20xx高三語文教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-11 12:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。 操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。 語言知識及運用：對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結(jié)合實例講解。耍根據(jù) “ 考綱 ” 內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上 5 個左右的題目，強化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之 學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即 “ 功夫在課外 ” 的工作，才能收到理想的效果。 閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習(xí)題，是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣 “ 考綱 ” 考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律 。練，耍練出能力，練出信心，練出水平 。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。 復(fù)習(xí)要求：語言知識及運用部分要特別加強應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個性。 二、三輪復(fù)習(xí)計劃 ：模擬訓(xùn)練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強信心。 ：教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編 3 套左右的試題，進行模擬訓(xùn)練。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的，加強講評?；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。 ：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時間 “ 反芻 ” 。 三、寫作 可以作為一個專題，有計劃地貫串于整個高三復(fù)習(xí)中。 ⑴ 加強文體訓(xùn)練。 ⑵ 突破重點、難點。 ⑶ 重視技巧訓(xùn)練。 ⑷ 讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。 四、主要措施 今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點： 全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健? 加強閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有 “ 法 ” ，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。 重視 “ 語用 ” 訓(xùn)練。語言情景題 (改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等 )要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓(xùn)練的 “ 序 ” 和 “ 量 ” 。 作文訓(xùn)練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點： ① 注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章 。 ② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)，關(guān) 心社會，豐富學(xué)生的思想，提高其認識能力 。 ③ 重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強訓(xùn)練 。 ④ 加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓(xùn)練 。 ⑤ 注重表達，強化情文并茂的針對性訓(xùn)練。 五、如何提高復(fù)習(xí)效率 (一 )強調(diào)精講，變搶時間為比效率。 (二 )強調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。 (三 )強調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。 (四 )學(xué)習(xí)高考試卷、試題 首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。 再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種 方式： 拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進程，將試題化整為零，每一階段 只取一瓢 。事實證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是 高考考過 ，格外引起重
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