20xx高三語(yǔ)文教師工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-11 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。 操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。 語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用：對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù) “ 考綱 ” 內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn)，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上 5 個(gè)左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語(yǔ)文基礎(chǔ)既是技藝之 學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測(cè)學(xué)生真正語(yǔ)文水平的根本，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識(shí)庫(kù)存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即 “ 功夫在課外 ” 的工作，才能收到理想的效果。 閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩(shī)文閱讀理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣 “ 考綱 ” 考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律 。練，耍練出能力，練出信心，練出水平 。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。 復(fù)習(xí)要求：語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語(yǔ)言訓(xùn)練，追求個(gè)性。 二、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 ：模擬訓(xùn)練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心。 ：教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編 3 套左右的試題，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的，加強(qiáng)講評(píng)?；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。 ：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時(shí)間 “ 反芻 ” 。 三、寫作 可以作為一個(gè)專題，有計(jì)劃地貫串于整個(gè)高三復(fù)習(xí)中。 ⑴ 加強(qiáng)文體訓(xùn)練。 ⑵ 突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。 ⑶ 重視技巧訓(xùn)練。 ⑷ 讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。 四、主要措施 今年語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點(diǎn)： 全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健? 加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有 “ 法 ” ，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。 重視 “ 語(yǔ)用 ” 訓(xùn)練。語(yǔ)言情景題 (改病句，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語(yǔ)句擴(kuò)展，語(yǔ)段壓縮等等 )要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的 “ 序 ” 和 “ 量 ” 。 作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)： ① 注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章 。 ② 關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)，關(guān) 心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力 。 ③ 重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)訓(xùn)練 。 ④ 加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練 。 ⑤ 注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。 五、如何提高復(fù)習(xí)效率 (一 )強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為比效率。 (二 )強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。 (三 )強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。 (四 )學(xué)習(xí)高考試卷、試題 首先，要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體，有比較、有分析地加以研究。 再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種 方式： 拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段 只取一瓢 。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是 高考考過 ，格外引起重
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