五步十環(huán)節(jié)課時設計結合學校要求第十章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)人的生殖和發(fā)育(20xx年10月5日)(編輯修改稿)
2024-12-27 06:32 本頁面
【文章內容簡介】 存在的疑惑問題作出標記，準備全班交流時提出來共同解決。與此同時，教師巡視，參與師友交流，及時個別指導?！編熡褳橹鳌? 【資料分析】人體發(fā)育不同階段身體特征的變化 觀察并記錄人體不同發(fā)育階段頭部占體長的比例。 分析從幼兒期到成年期，頭部大小與身體高度的比例呈現(xiàn)怎樣的變化？ 推斷身體不同部位的生長速度有哪些不同？ 【資料分析】青春期男性和女性身高曲線、體重曲線的 特點 圖中的兩條曲線的兩個交叉點（ A 點和 B 點）分別說明了什么問題 ? 圖中兩條曲線代表的 身高、 體重增長變化程度有什么特點？ 在探究釋疑這一步中，教師可適時提出疑惑，引導學生討論分析，尋找知識間內在聯(lián)系，真正讓學生知其所以然，幫助學生歸納提升，以防止可能出現(xiàn)的錯誤，避免學生走彎路，并使學生對知識的理解更加透徹，訓練他們的求異思維和創(chuàng)新思維。 環(huán)節(jié) 2 教師點撥：教師出示重點圖示、知識點或相關實驗，引導師友全班交流展示，先學友展示講解，再師傅糾正完善，師傅講解不到位的，其他師友補充講解。全體師友講得不完 整的或達不到深度的，教師進一步補充講解、點撥強調。對師友存在的共性問題進行重點講解?！窘處煘橹鳌? 教學過程 五步 十 環(huán)節(jié) 設計要求 （三） 鞏固理解 10 分鐘 環(huán)節(jié) 1 師友鞏固：教師出示本節(jié)所學的知識點，師友查漏補缺。師友先自主鞏固新知識，理清知識脈絡，補充整理課堂筆記，后師友互助鞏固，先學友講給師傅聽，師傅有針對性地對學友進行指導?！編熡褳橹鳌? 重點 知識點： 一、青春期是人一生中重要的發(fā)育時期； 二、青春期生長發(fā)育的特點 身體外形的變化 ：體重、身高迅速增長； 第二性征的出現(xiàn)；（男女第二性征主要有哪些方面？） 生理功能的增強： 1）腦的結構和功能逐步發(fā)育完善； 2）心臟功能加強； 3）呼吸功能加強； 4）生殖器官的成熟。（男女生殖器官成熟的標志？） 學友在互助過程中把有疑問的知識點向師
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