14、莫高窟2(編輯修改稿)
2024-12-27 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習第 3 自然段 （ 1）根據(jù)學第 2 自然段的方法，自學第 3 自然段 （ 2）討論交流自學效果。 （ 3）朗讀體會，想象畫面。 ①（點擊“壁畫”）欣賞各種姿態(tài)的飛天圖，朗讀體會作者優(yōu)美細膩的描寫筆觸。 （出示“有??有??有??還有??”的排比句式，學習“先概括寫，后具體寫”的寫法。） ②文中還有這樣的 句子嗎？ （點擊句子“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的??”，引導學生改為“壁畫上的飛天，有臂挎花籃，采摘鮮花的；有??”的句式。） ③欣賞課文插圖，你能用這樣的句子來介紹圖上的內(nèi)容嗎？（發(fā)揮想象，從游人說開去。） ［將造句訓練滲透在“讀’的訓練中，既沒有離開課文，破壞“讀”的整體性，又培養(yǎng)了學生的語文實踐能力。］ （ 4）引讀背誦。 學習課文第三段 （ 1）介紹敦煌文化，理解“舉世聞名”。 （ 2）由“每一尊彩塑、每一幅壁畫”
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1