安塞腰鼓反思總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-09 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼓》主旨不同理解的展示，讓學生思考，理解，探究，從而使學生對文本主旨有多元化的理 解。在朗讀品味這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計的問題是：請找出你喜歡的語句，并說說喜歡的理由。這個問題一提出，能統(tǒng)領(lǐng)下面一系列的學習活動，學生的學習目的性很明確。這樣的問題是主干性的。在教學多元化探究文本主旨這一環(huán)節(jié)，提問：你比較傾向于哪種觀點，你的理由是什么 ?這個問題的答案不是唯一的，也不是現(xiàn)存的，而是要學生經(jīng)過選擇，獨立思考，組織語言陳述出來的。這樣的問題具有一定的探究性。 安塞腰鼓反思總結(jié)篇 3 怎樣理解本文最后一句 “ 耳畔是一聲渺遠的雞啼 ”? 我啟發(fā)他們道：這是有前提的，我們先一起來看前面的語段所寫 “ 當它戛 然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了 ” 。我說這里運用了 “ 此時無聲更勝有聲 ” 的藝術(shù)手法，我們來看句中
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