5師友互助葉兆浦部分演講稿(編輯修改稿)
2025-09-09 02:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 1） .學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，適時(shí)插話。傾聽(tīng)是一種最基本的素質(zhì)，是互助交流的基礎(chǔ)。別人回答問(wèn)題時(shí)，要虛心傾聽(tīng)努力 聽(tīng)懂別人的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，不搶話，不插話，有意見(jiàn)，舉手說(shuō)。有不同意見(jiàn)，要拿出證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。 （ 2） .捆綁式，榮辱與共。師友共同舉手，才有資格回答問(wèn)題，這就要求師傅必須教會(huì)學(xué)友。我們的課堂上將會(huì)看到師傅舉著手的同時(shí)，并沒(méi)有沾沾自喜，而是還在指導(dǎo)學(xué)友，直到學(xué)友也舉起手，才如釋重負(fù)。這種 “ 連帶 ” 關(guān)系，在一定程度上促進(jìn)了師友之間的交流，調(diào)動(dòng)了師傅的積極性。 （ 3） .不懂一定要問(wèn)，敢于問(wèn)。學(xué)友不會(huì)一定要問(wèn)師傅，哪怕是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題；師父不會(huì)的一定要問(wèn)旁邊的師傅或老師。（假使今天問(wèn)別人，明天勝于 別人，有何不可。人要不恥下問(wèn)）（ 4） . 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 不要包辦代替。師傅一定要讓學(xué)友獨(dú)立思考，可以告訴學(xué)友方法、解題思路，但千萬(wàn)不要光告訴學(xué)友答案就了事，多讓學(xué)友說(shuō)。學(xué)友一定要獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要有依賴心理。 “ 追問(wèn)機(jī)制 ” 的建立 ： ① 學(xué)會(huì)用兩種聲音說(shuō)話。師友互助交流時(shí)聲音要??；全班交流時(shí)，聲音必須洪亮，口齒清晰，要展現(xiàn)出對(duì)問(wèn)題的理解透徹度。 ② 交流程序：學(xué)友 → 師傅 → 學(xué)友 → 師傅 → 教師 ③ 規(guī)范用語(yǔ)。交流過(guò)程中用語(yǔ)要規(guī)范，不僅要說(shuō)明答案，而且要說(shuō)明解題思路，解題方法，應(yīng)該注意的問(wèn)題 及該題中得出的規(guī)律等。 ④ 解決問(wèn)題：能獨(dú)立完成的問(wèn)題，就不要交流，需
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