化學(xué)式與化合價(jià)一的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紅磷 MgCl2 MgS Fe3O4 P 木炭 五氧化二磷 氯化鈉 二氧化碳 C P2O5 NaCl CO2 銅片 鐵片 氫氣 氧氣 氮?dú)? Cu Fe H2 O2 N2 （這樣設(shè)計(jì)問題的關(guān)鍵一是為了培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力；同時(shí)在此安排的小組討論也為每一名同學(xué)提供了開口發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)生在相互交流中獲得了知識(shí)，增長了智慧） 1把你的想法和同學(xué)們交流一下吧？ 1請你總結(jié)一下單質(zhì)化學(xué)式書寫的特點(diǎn)？ 1你還能總結(jié)化合物化學(xué)式書寫的特點(diǎn)嗎？ 1你是否發(fā)現(xiàn)了化合物的寫法和讀法之間的聯(lián)系？ （這四個(gè)問題的提出是為了讓小組交流的成果進(jìn)行展示的過程，學(xué)生在表達(dá)本小組見解的同時(shí)，也是和其他小組的見解進(jìn)行交流碰撞的極佳時(shí)機(jī)。 學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的討論、交流、互評正是為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生在相互辯解的過程中去了解知識(shí)、去感受知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)展的過程。） 1利用同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，你能解決這些實(shí)際問題嗎？ （這個(gè)過程對學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測的過程）
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