【總結】《比例的基本性質(zhì)》教學設計前郭爾羅斯鎮(zhèn)中心小學顧鳳英【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》人教版六年級下冊第34頁比例的基本性質(zhì)?!窘虒W目標】⒈了解比例各部分的名稱,探索并掌握比例的基本性質(zhì),會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例,能根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。⒉通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數(shù)學活動,經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程,滲透有序思考,感受變與不
2025-08-05 08:35
【總結】教學設計(比例的基本性質(zhì))基本信息學科數(shù)學年級六年級教學形式授課教師王智慧單位宜城市實驗小學課題名稱比例的基本性質(zhì)學情分析:比例的基本性質(zhì):發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本性質(zhì):引導觀察比列中內(nèi)、外項的關系教學目標1、使學生進一步理解比例的意義,懂得比例各部分名
2024-11-23 13:58
【總結】第一篇:比例的基本性質(zhì) 《比例的基本性質(zhì)》教學設計 教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)六年級下冊34頁比例的基本性質(zhì)。 教材分析: 這部分內(nèi)容是在學生學習了比例的意義基礎上...
2024-11-16 22:45
【總結】第一篇:比例的基本性質(zhì)教學反思 比例的基本性質(zhì)教學反思 傳統(tǒng)的課堂教學,學生面對的都是些經(jīng)過人類長期積淀和錘煉的經(jīng)驗。由于教學大綱規(guī)定,許許多多的知識點,使得教師只能用簡單的“傳授——接受”的教學...
2024-10-28 12:43
【總結】《比例的基本性質(zhì)》教學設計 《比例的基本性質(zhì)》教學設計1教學內(nèi)容:人教版新課標小學數(shù)學六年級下冊《比例的意義和基本性質(zhì)》P32—34頁以及相應的“做一做”,練習六第5題. 教學目標: ...
2024-12-06 01:06
【總結】《比例的基本性質(zhì)》教學反思 《比例的基本性質(zhì)》教學反思1今天教學了比例的基本性質(zhì)。從教材的編排體系來說,本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)清晰,先由舊知入手,用求比值或化簡比的方法來判斷兩個比是否能組成比例,...
2024-12-06 00:57
【總結】第一篇:《比例的基本性質(zhì)》教學設計 《比例的基本性質(zhì)》教學設計 執(zhí)教:玉井小學 林玉星 【教學內(nèi)容】《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》(人教版)六年級下冊第34頁比例的基本性質(zhì)。 【教材...
2024-10-25 12:40
【總結】第一篇:比例的基本性質(zhì)教學設計 比例的基本性質(zhì) 教學目標: ,理解比例的基本性質(zhì)。 ,正確判斷兩個比能否組成比例。、觀察比較中,培養(yǎng)學生分析、概括能力。 教學重、難點: 重點:理解比例的基...
2024-10-28 14:55
【總結】比例的基本性質(zhì)應用比例的意義,判斷下面的兩個比能否組成比例?如果能請把組成的比例寫出來。(1)6︰9和9︰12(2)︰2和28︰40(3)、︰和︰2151(4)︰15︰18541下面的括號里可以填幾3:8=9:(
2025-01-20 12:36
【總結】1、經(jīng)歷從具體實例中探索等式性質(zhì)的過程,理解等式的基本性質(zhì);2、會用等式的基本性質(zhì)進行等式的變形;3、通過等式基本性質(zhì)的探索和運用,培養(yǎng)學生的推理意識?!緦W習重點】理解并掌握等式的基本性質(zhì)1、2.【學習難點】運用等式的基本性質(zhì)進行等式的變形.請同學們回想一下:代數(shù)式與等式的區(qū)別和聯(lián)系是怎樣的?
2025-01-01 04:58
【總結】軸對稱的基本性質(zhì)第2課時已知點A和一條直線MN,你能畫出這個點關于已知直線的對稱點嗎?AA’MN∴A’就是點A關于直線MN的對稱點。O然后延長AO至OA’,使OA’=OA.過點A作AO⊥MN于O,回顧與復習探究1:如圖,在平面直角坐標系中你能畫出
2024-12-28 17:50
【總結】人教版五年級下冊陳雪慧小紅、小明和小麗用同樣大小的紙做手抄報,小紅設計的數(shù)學欄目占了整個版面的,小明設計的數(shù)學欄目占了整個版面的,小麗設計的數(shù)學欄目占了整個版面的。誰設計的數(shù)學欄目占整個版面大?21428484個人操作:1.請把他們?nèi)嗽O計的數(shù)學欄目占整
2024-12-07 16:30
【總結】“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課故縣中心小學尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課,這節(jié)課的教學我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學方法,放手讓學生在有限的時間和空間里,用自已的思維方式,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學時我分為兩段,先教學比例的意義,再教學比例的基本性質(zhì)。一、預習提問:什么是比?求下面各比的比值。學生計算后追問,你
2025-08-17 13:36
【總結】江蘇省電化教育館制作13÷18==()∶()()()13181318口答:下面是小冬在實驗室里測量幾瓶液體的質(zhì)量和體積的記錄表。填寫下表,并把比值相等的比填入等式。質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量和體積的比值第一瓶45第二瓶1620第三瓶5050
2024-11-21 03:25
【總結】蘇科版數(shù)學教材八年級下§分式的基本性質(zhì)(3)1、分式的基本性質(zhì)內(nèi)容是什么?2、什么是分式的約分?分式的約分有什么要求?3、在分數(shù)運算中,什么叫分數(shù)的通分?2、把下面的分數(shù)通分:65,43,213、什么叫分數(shù)的通分?答:把幾個異分母
2025-07-26 20:28