【總結】課堂反饋1.25的算術平方根是()A.5B.±5C.-5D.25A2.下列說法正確的是()A.2的平方根是±1B.(-1)2的平方根是-1C.平方根等于本身的數是0和1D.925的算術平方根是35D
2025-06-17 02:37
【總結】平方根和算術平方根一、知識梳理1、什么叫做平方根?如果一個數的平方等于9,這個數是幾?±3是9的平方根;9的平方根是±3。一般地,如果一個數的平方等于a,那么這個數叫做的a平方根,也稱為二次方根。數學語言:如果,那么就叫做的平方根。4的平方根是;的平方根是。。如果,那么
2025-03-25 01:16
【總結】第二章實數2.平方根(第1課時)1111aa如圖所示,右邊的大正方形是由左邊的兩個小正方形剪拼成的,請表示a2=.222?a請大家根據勾股定理,結合圖形完成填空:,,,
2024-11-21 00:17
【總結】h???4921962..{例2}已知公式,求a=2時,h的值。ha?492.一、平方根的概念的引進1、復習平方運算{例1}已知正方形邊長為3cm,求正方形的面積。??Scm??3922解:設正方形面積為S,則解:用式子來表示:ab
2024-11-30 02:40
2025-06-17 02:33
【總結】第二章實數2平方根第2課時平方根第二章實數A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時平方根知識點1平方根的概念1.(1)因為()2=16,所以16的平方根有________個,且
2025-06-20 05:18
【總結】第1講平方根知識要點1、平方根(1)平方根的意義:如果一個數的平方等于a,這個數就叫做a的平方根。a的平方根記作:aa??或2。(2)平方根的性質①一個正數有兩個平方根,它們互為相反數。比如:4的平方根記作“±”,讀作“正負根號4”。
2024-12-09 11:15
【總結】平方根同步練習第1題.9的算術平方()A.?3B.3C.±3D.81第2題.化簡:(2)???.第3題.一塊正方形地磚的面積為平方米,則其邊長是米.第4題.函數3yx??的自變量x取值范圍是
2024-11-16 00:14
【總結】平方根和算術平方根培優(yōu)訓練一、【知識要點】:一般地,如果一個數的平方等于a,那么這個數叫做的a平方根,也稱為二次方根。即:如果,那么就叫做的平方根。平方根的表示方法:一個正數的正的平方根,記作“”,正數的負的平方根記作“”。這兩個平方根合起來記作“”,讀作“正,負根號a”.2、平方根的性質:一個正數的平方根有2個,它們互為相反數;0只有1個平方根,是0本身;
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科數學年級八教學形式教師郭金孌單位河南省新鄭市市直中學課題名稱探索勾股定理學情分析分析要點:、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等;:主要分析學生現在的認知基礎(包括知識基礎和能力基礎),要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線;3.
2024-11-23 11:54
2024-11-23 11:51
【總結】(第3課時)授課人:蟠龍中學黃光亮教學目標1、理解平方根的意義,掌握平方根的性質,能正確表示一個數的平方根并進行開平方運算,清楚算術平方根與平方根的區(qū)別與聯系。2、理解開平方運算和乘方運算之間的互逆關系。3、培養(yǎng)學生的探究能力和歸納問題的能力。教學重難點重點:平方根的概念和求一個非負數的平方根。難點:平方根和算術平方根的聯系與區(qū)別。教學過程一、復習引入
2025-06-24 02:16
【總結】課堂反饋1.下列各數沒有平方根的是()A.0B.|-2|C.-4D.5C2.下列說法正確的是()A.-1的平方根是-1B.任何一個非負數都有平方根C.如果一個數有平方根,那么這個數的平方根一定有兩個D.4的平方根是2B3.因為72=________,(-7)2=_______
2025-06-17 02:40
【總結】第3章實數平方根第1課時平方根和算術平方根2022秋季數學八年級上冊?X若r2=a,則r是a的一個,顯然,正數有個平方根,0的平方根是,負數(填“有”或“沒有”)平方根.自我診斷.9的平方根是,425的平
2025-06-14 13:58
【總結】文新教育集團標準化教案教學主題:平方根算術平方根教學重難點:平方根的計算教學過程:計算:(1)-=(2)=(3)=(4)±=算術平方根一般地,如果一個正數?的平方等于a,即?=a,那么這個正數?叫做a的算術平方根,a的算術平
2025-06-07 18:55