4苦水街小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改方案(編輯修改稿)
2024-09-07 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展規(guī)劃。充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用， “ 以點(diǎn)帶面 ” 共同提高。結(jié)合課改積極開展校本研修活 動。組織教師參加各種培訓(xùn)，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努力建設(shè)尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、安貧樂教的教師職業(yè)風(fēng)范。 3 第三篇：苦水街小學(xué)開展垃圾分類工作總結(jié)苦水街小學(xué)開展垃圾分類工作總結(jié) 我校在教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，師生群策群力、集思廣益，在 “ 垃圾的分類 ” 活動中取得了不錯的成績。現(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)制度，為創(chuàng)建垃圾分類提供了堅(jiān)實(shí) 第 8 頁 共 17 頁 的保障。 垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由肖校 長為組長的小組，長期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：苗承軍副組長：李肖霞巨軍文 主要組員。各班主任、各班科任老師及食堂管理員領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在開展垃圾分類進(jìn)校園的過程中，我們還加強(qiáng)對該活動的監(jiān)督管理，通過檢查評比，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動進(jìn)一步促進(jìn)班級的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。 二 、大力宣傳，營造氛圍 為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。我校的舉措是： 開展班級主題班隊(duì)會。 垃圾分類簽名活動 開展以垃圾分類為主題的手抄報比賽 垃圾分類知識問答比賽。 學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。 第 9 頁 共 17 頁 開展校外垃圾分類的實(shí)踐活動。 不定時進(jìn)行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評比，強(qiáng)化 落實(shí)等。 三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育。 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，結(jié)合我校實(shí)際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護(hù)環(huán)境的氛圍。結(jié)合家長會和《致家長的一封信》等，通過 “ 小手牽大手 ” 的活動形式，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭，邀請家長一同參與創(chuàng)建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。 我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。舉行了多次的垃圾 分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動?；顒邮艿饺w師生的歡迎。 四、垃圾分類工作中推行的問題 師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。 來校垃圾回收的人員經(jīng)常不到位，影響正常的回收安排。 師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認(rèn)識。 在下一步的工作中，我校將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動更加 第 10 頁 共 17 頁 富有成效。 苦水街小學(xué) 2024 月 年 10 第四篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改方案標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改方案 新興滿族鄉(xiāng)中心學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改方案 2024 年 5 月，省評估組對我校進(jìn)行了 “ 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校 ” 評估驗(yàn)收。評估組在聽取匯報的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地查看等形式，針對我校教育教學(xué)及校園硬件進(jìn)行了細(xì)致地診斷。 評估組對學(xué)校辦學(xué)理念、管理水平、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)成績給予較高評價，認(rèn)為學(xué)校能規(guī)范辦學(xué)，制度管理，辦學(xué)有思想，理念新。辦學(xué)目標(biāo)明確，發(fā)展有規(guī)劃、有措施。整體辦學(xué)上升到新的階段和新水平，進(jìn) 入較為先進(jìn)學(xué)校的行列。此次標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，能以較高分?jǐn)?shù)通過，學(xué)校上下付出很多努力，應(yīng)充分肯定學(xué)校發(fā)展帶來的變化。但學(xué)校還有很多方面可以去努力提高，應(yīng)在新的
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