5淺談縣級(jí)教育行政機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性(編輯修改稿)
2025-09-07 04:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 件得到了顯著的改善，但與 XX 縣區(qū)相比，教育差 異仍明顯存在，需要進(jìn)一步完善 “ 以縣為主 ” 的管理體制，呼吁政府加大對(duì)農(nóng)村教育的投入力度，在經(jīng)費(fèi)投入上多搞 “ 雪中送炭 ” ，不搞 “ 錦上添花 ” ，扶持農(nóng)村學(xué)校，積極實(shí)施 “ 六有 ” 工程，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。逐步縮小城鄉(xiāng)差距，保證農(nóng)民子女公平、公正地享受教育資源。 其次，提高農(nóng)村學(xué)校隊(duì)伍整體素質(zhì)。近年來(lái)，隨著初高中入學(xué)高峰的到來(lái)和學(xué)校布局調(diào)整的逐步到位， XX 縣區(qū)學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，一批農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師紛紛流入 XX 縣區(qū)，使得本來(lái)師資力量就很薄弱的農(nóng)村中小學(xué) “ 雪上加霜 ” ，直接影響教育質(zhì)量提高和人民群眾對(duì)教育的滿意度，需 要盡快采取措施，多渠道加速農(nóng)村教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。同時(shí)，要通過(guò)公開(kāi)選拔的方式，制定適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)和吸引高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)培訓(xùn)取得教師資格后到農(nóng)村學(xué)校任教，改善農(nóng)村學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，讓農(nóng)民的子女也能夠享受到高質(zhì)量的教育。 再次，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用。一方面加速農(nóng)村中小學(xué)信息化工程的進(jìn)程，形成農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緩解農(nóng)村學(xué)校師資不足、水平不高等諸多現(xiàn)實(shí)困難。另一方面組織 XX 縣區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村相 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 對(duì)薄弱的學(xué)校結(jié) 成對(duì)子，從學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備等方面開(kāi)展幫扶活動(dòng)，以縮小城鄉(xiāng)差距。 三、根除 “ 為民 ” 之患 破解熱點(diǎn)問(wèn)題 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，社會(huì)各類(lèi)矛盾日趨增多。教育也不例外。諸如師德師風(fēng)問(wèn)題、 “ 亂收費(fèi) ” 問(wèn)題、困難群體子女的就學(xué)問(wèn)題、布局調(diào)整后農(nóng)村學(xué)校學(xué)生路途遠(yuǎn)交通不便帶來(lái)的安全問(wèn)題以及由于缺乏宣傳溝通，造成群眾對(duì)教育誤解而引發(fā)的矛盾，等等，直接影響著人民群眾對(duì)教育的滿意度，也成了辦讓人民滿意教育的心頭之患。因此，要提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，必須破解難題，做好以下工作： 第一，加強(qiáng)教育宣傳。要通過(guò)多種渠道充分宣傳教育的地位與作用，以及所取得的成績(jī)和在 “ 三個(gè)文明 ” 建設(shè)中所作出的貢獻(xiàn)，大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，形成人人理解教育、關(guān)心教育、支持教育的新風(fēng)尚。 第二，堅(jiān)持依法
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