5淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”問題的對策思考(編輯修改稿)
2025-09-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了追求近期效應，不惜 第 5 頁 共 11 頁 勞民傷財，盲目決策，喜歡做表面文章，搞所謂的 “ 形象工程 ”等。 （三）助長了不正之風。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 “ 走讀 ” ，不僅要安排公車按時接送，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部領(lǐng)導之間和一般干部之間接送用車的安排還要講攀比，增加經(jīng)費開支，增加群眾負擔。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn) “ 走讀 ” 干部，平時對自己的要求放松，上下班經(jīng)常出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，對機關(guān)制度、有關(guān)規(guī)定執(zhí)行不嚴，久而久之，影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)干部的整體凝聚力和戰(zhàn)斗力。有的干部為到城里買房，調(diào)動配偶、子女到 XX 縣區(qū)工作和讀書，不惜手段，利用手中權(quán)力搞關(guān)系 ，謀取私利；有的干部為追求排場、比闊氣，甚至貪污受賄，腐化墮落。 三、解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 “ 走讀 ” 問題的對策措施 大量事實表明，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的 “ 走讀 ” 問題是由多種主客觀因素逐漸累積形成的社會現(xiàn)象，解決這一問題不僅僅是生活上住XX 縣區(qū)還是住鄉(xiāng)鎮(zhèn)問題，而關(guān)鍵的是要解決心留問題，變 “ 走讀 ” 為 “ 住讀 ” 。我們必須按照江澤民同志 “ 三個代表 ” 重要思想的要求，堅持標本兼治，思想作風和制度建設一起抓，方能奏效。 （一）加強思想教育，切實提高干部思想認識。 思想是行動的先導，只有搞好思想教育，提高對 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“ 走讀 ” 危害性的認識，才能從根本上解決干部的作風問題。一 第 6 頁 共 11 頁 是著眼于結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部思想教育，增強他們宗旨觀念和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的責任感，使他們明了 “ 走讀 ” 的負面影響。二是著眼于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部思想素質(zhì)。解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的 “ 走讀 ” 問題，歸根到底在于改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的作風。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的作風如何，當前主要體現(xiàn)在對待群眾的態(tài)度上，體現(xiàn)在與群眾的關(guān)系上，體現(xiàn)在能否代表他們的根本利益上。因此，在教育過程中，要立足于用 “ 三個代表 ” 重要思想武裝鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，特別要增強他們?nèi)娜鉃槿嗣穹盏挠^念，與群眾打成一片，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，并增強帶領(lǐng)農(nóng)民群眾調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的本領(lǐng)，提高做好新形勢下群眾工作的能力。三是著眼于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的艱苦奮斗教育。要教育廣大干部進一步發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，樹立起正確的苦樂觀，發(fā)揚不畏艱難、頑強奮斗的獻身精神，保持厲行節(jié)約、勤儉辦事的良好風氣，以腳踏實地、艱苦樸素的態(tài)度密切聯(lián)系群眾，積極做好本職工作。四是著眼于強化公仆意識教育。教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正確處理好權(quán)力與服務的關(guān)系，積極思考如何利用人民賦予的權(quán)力更好地為群眾服務，扎扎實實地 為群眾辦實事、辦好事，虛心向群眾求教，善于發(fā)現(xiàn)新生事物，推廣群眾先進經(jīng)驗，努力樹立起勤政為民的公仆形象。 （二）強化制度建設，全面改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風。 解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部 “ 走讀 ” 問題，既要高標準、嚴要求，又不能 第 7 頁 共 11 頁 像有些內(nèi)地
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