5市教育局年度重點工作總結(編輯修改稿)
2025-09-07 03:06 本頁面
【文章內容簡介】 辦學條件。實施 了中小學和幼兒園標準化建設、中小學校舍安全改造、農村中小學 ?211 工程 ? 、農村中小學教學儀器更新等系列工程，極大地改善了教育辦學條件。中小 第 7 頁 共 15 頁 學和幼兒園標準化建設工程順利完成，新建成麗景、科達、錦華三所小學，并于今年 9 月 1 日招生辦學；加固改造了市第二實驗幼兒園，擴建了市海河幼兒園，新建、改擴建了 24 所農村幼兒園標準化建設項目。中小學校舍安全改造工程已改造校舍 萬平方米，完成投資 億元。農村中小學 ?211 工程 ? 順利實施，完成了 29 個熱水熱飯項目、 8 個取暖項目和 3 個改廁項目。繼續(xù)實施了農村中小學教學儀 器更新工程，已為全市 44 所農村初級中學和 138 所農村小學配備了價值 726 萬元的理化生、音體美、計算機等教學設備，完成了整項工程任務的 %。 加強了教師隊伍建設工作。一是加強了教師培訓。以 ? 名師、名校（園）長建設工程 ? 、 ? 青年骨干教師重點培養(yǎng)工程 ?等為重要載體，組織 萬余名中小學教師參加了以 ? 提升教師素質，為黃河三角洲高效生態(tài)經濟區(qū)建設作貢獻 ? 為主題的教師培訓活動；組織 280 名校長參加了小學校長心理健康教育研修班、中小學骨干校長高級研修班、普通高中校長素質教育專題培訓班、名校長培訓班等 系列校長培訓活動；組織 1000 余名教育行政干部和中小學校長、幼兒園園長參加了全國校園安全管理國家級遠程專題培訓；組織 3400 名高中教師、 2398 名初中教師進行了為期 11 天的全市高中、初中教師遠程研修；組織 157 名中等職業(yè)學校教師參加了出國、國家級和省級培訓，市縣教育行政部門及學校有針對性地開展了教師技能提高培訓和校本培訓。二是加強 第 8 頁 共 15 頁 了教師管理。進一步改革完善了教師管理制度，大力推行按需招考、凡進必考的教師補充機制、教師資格證書制度、教職工崗位聘任制和以素質教育理念為導向的教師考核評價機制。加強師德建設，組織開 展了全市第三批師德建設示范學校評估檢查工作，對通過檢查驗收的 19 所學校（幼兒園）進行了命名表彰。提高了教師待遇，新調整后，義務教育學校教師津貼、補貼水平略高于公務員津貼、補貼水平。從 2024 年 1 月 1 日起提高了全市中小學班主任津貼，平均每人每月 300 元。 全面深入推進素質教育實施。一是中小學規(guī)范化管理得到加強。進一步健全了素質教育工作責任共擔機制，落實了教育行政問責制度，對義務教育段 25 所學校進行了素質教育實施水平督導評估。對群眾反映比較集中的區(qū)域和學校進行了專項督查。二是基礎教育課程改革得到深 入實施。嚴格課程資源管理，督促各學校開全課程，開足課時，堅決糾正了隨意增減課程課時、增加考試次數(shù)等現(xiàn)象。加強了地方課程和學校課程建設，對義務教育地方課程開設、研究性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐等情況加強了督查。積極開展體育活動，加強了心理健康教育。三是加強了教育科研工作。開展了構建和諧高效課堂、青年教師重點培養(yǎng)、課程實施水平評估、信息技術與學科教學整合、高考備考研究、教學示范學校評選、課題研究與指導、教學能手復評、教學論文評選等活動，促進了課程實施水平的提升，推進了我市課程 第 9 頁 共 15 頁 改革和素質教育實施。四是改革完善了 教育評價制度。全面啟動了初中學生綜合素質評價制度，探索建立以合格率為主要標準的基礎教育評價體系和以綜合素質評價結果為依據(jù)錄取新生的普通高中招生制度。義務教育階段學校全面實施日?？荚嚐o分數(shù)評價，嚴格禁止以考試成績作為唯一標準評價、獎懲學校、教師和學生。五是實施了規(guī)范化學校創(chuàng)建行動計劃。以創(chuàng)建規(guī)范化學校為抓手，全面提高了學校辦學水平，全市總體辦學水平已步入全省前列。全市目前共有省級規(guī)范化學校 38 處，占中小學總數(shù)的%，高出全省 個百分點，列全省第四位。 大力推進各類教育協(xié)調發(fā)展。一是 進一步普及提高了學前教育。目前我市 36 歲在園幼兒 47911 人，學前三年毛入園率達到 %，基本普及了學前三年教育。從學歷結構看，幼兒教師專業(yè)學歷達標率達 %。市級三類以上幼兒園 214 所，占%，其中省十佳幼兒園 6 處，省級實驗（示范）幼兒園 29 處，市十佳幼兒園
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