春日偶成教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-12-27 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、提出不理解的詞語(yǔ)。 傍：靠近。 隨：沿著。 川：河流。 時(shí)人：旁人。 識(shí)：知道。 余：我。 將：于是，就。 謂： 以為。 偷閑：偷懶、閑散。 ，教師相機(jī)補(bǔ)充，出示注釋。 ，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。 四 .借助意象，感受詩(shī)境 、二句 （ 1）孩子們，跟著詩(shī)人一路走來，你都看到了哪些景物？用筆從詩(shī)中勾畫出來。指名回答。 （ 2）春天里的云、風(fēng)、花、柳和小河又是什么樣的呢？ （ ）的云 （ ）的風(fēng) （ ）的花朵 （ ）的柳樹 （ ）的河水 真美呀！你能讀出這一路上的美景嗎？指導(dǎo)朗讀。 （ 2）剛才我們看到的景物是詩(shī)人在詩(shī)中寫到的，你的眼前還出現(xiàn)了春天的哪些畫面？學(xué)生交流。 師：百花爭(zhēng)春、蜜蜂鬧春、蝴蝶舞春、小魚戲春，春天在我們眼前 4 展開了一幅幅美妙的畫卷！誰(shuí)能象畫面邊把
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