5實(shí)踐活動(dòng)方案4篇(編輯修改稿)
2025-09-07 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛(ài)護(hù)各種公共設(shè)施，損壞要賠償。 節(jié)約 用水，節(jié)約用電。 愛(ài)惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。 虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。 1自覺(jué)地把普通話作為交流的語(yǔ)言，講普通話，寫規(guī)范。 三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案實(shí)踐活動(dòng)方案（ 3） |返回目錄課前透視： 影子是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，是人類形影不離的朋友。對(duì)于影子，學(xué)生都有一定的體驗(yàn)，也很感興趣。青島版教材變化的影子是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前面兩個(gè)單元之后安排的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，學(xué)生能充分感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，進(jìn)一步經(jīng)歷探 索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，初步體驗(yàn)用數(shù)學(xué) 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 有觀察世界，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 課堂實(shí)踐： （一）活動(dòng)目的： 、操作、測(cè)量各種目標(biāo)物影子長(zhǎng)度的實(shí)踐活動(dòng)，了解同一物體在不同時(shí)刻影子的長(zhǎng)短是不的；在同一地點(diǎn)，正午時(shí)刻物體的影子最短。 、測(cè)量影子長(zhǎng)短的過(guò)程，體會(huì)影子長(zhǎng)短與時(shí)刻的關(guān)系，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成初步的觀察、分析問(wèn)題的能力。 在與同伴合作、交流與解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 。 ，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮尺，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)的表格。（學(xué)生在課前分成若干小組，每組均在課前合作選擇自己小組的測(cè)量地點(diǎn)，確定測(cè)量時(shí)刻，測(cè)量物體，制定測(cè)量計(jì)劃） （三）活動(dòng)步驟： 創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)探究興趣 通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備，教師講故事《聰明的阿凡提賣樹蔭》。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)炎熱的下午，長(zhǎng)工們正和阿凡提在巴依 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 大老爺家門外的一棵大樹下乘涼。這時(shí) ，巴依大老爺出現(xiàn)了，非常蠻橫地要大家出 100 個(gè)錢買下樹蔭。聰明的阿凡提一下就看穿了巴依貪婪的用心，決定將計(jì)就計(jì)，教訓(xùn)他一下。于是大伙湊夠了 100 個(gè)錢給了巴依，巴依心滿意足地走了。到了晚上，圓圓的月亮升上了天空，皎潔的月光照在大樹上，大樹長(zhǎng)長(zhǎng)的影子正好落在巴依大老爺?shù)脑鹤永锖臀蓓斏?。長(zhǎng)工們?cè)诎⒎蔡岬膸ьI(lǐng)下，涌進(jìn)巴依的家里，有的還爬上了房頂。巴依嚇壞了，急忙趕大伙出去。這時(shí)，阿凡提說(shuō)：樹蔭是我們花錢買下來(lái)的。樹蔭移到哪里，我們就跟到哪里。你要想讓我們出去，就得給錢。巴依大老爺只好認(rèn)輸求饒，不僅退還了 100 個(gè)錢， 還答應(yīng)再也不阻撓大伙在樹蔭下乘涼了。 故事看完后，同學(xué)們紛紛稱贊阿凡提聰明機(jī)智，敢于同巴依大老爺作斗爭(zhēng)，為窮人謀幸福。 師。原來(lái)影子與我們的生活這么密切，那咱們同學(xué)想不想親自測(cè)量一下影子，進(jìn)一步探究其中的秘密。 親自實(shí)踐，仔細(xì)觀察，總結(jié)匯報(bào)。 同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的表格。各小組開始活動(dòng)，注意把測(cè)量數(shù)學(xué)仔細(xì)記錄在表格里。而且注意講一下自己是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)測(cè)量的，測(cè)量的結(jié)果是多少。下面，我們就要到操場(chǎng)上任選一個(gè)目標(biāo)物，如旗桿、籃球架等，測(cè)量出它的影長(zhǎng)。 學(xué)生開始活動(dòng)（師巡視，指導(dǎo)） 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) （ 1）各組匯報(bào)本組的測(cè)量數(shù)據(jù)，可能各不相同。 （ 2）為什么同樣長(zhǎng)的木棒大家量得的影長(zhǎng)不同呢。說(shuō)明。因?yàn)楦鹘M測(cè)量的時(shí)間、地點(diǎn)可能不同，所以同樣高度的直立木棒的影長(zhǎng)也在發(fā)生變化。 （ 3）學(xué)生分組觀察，討論，得出結(jié)論： 師：同學(xué)們，你們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐時(shí)肯定發(fā)現(xiàn)了許多影子的秘密，來(lái)交流一下： 學(xué)生 1。老師，我們通過(guò)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)物體實(shí)際高度
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