【文章內(nèi)容簡介】 你如果沒有至上情節(jié)會(huì)怎么怎樣，這樣說確實(shí)可以，但是并不能真正的到學(xué)生心里去，而是通過老師的行為、語言潛移默化到學(xué)生的心目中，讓他們自己覺得我們要有至上情結(jié)，老師是一個(gè)很有至上情結(jié)的人，我要向他學(xué)習(xí)，當(dāng)這樣想的時(shí)候， 第 10 頁 共 23 頁 這個(gè)老師就已經(jīng)成功了，因?yàn)樗探o了學(xué)生真正的至上情結(jié)。舉一個(gè)我們班級的例子，我們班男生是比較小的男生，其實(shí)比我小三歲左右，這樣稱呼更方便一些，當(dāng)時(shí)他們要跟大男生比賽思維和 pk，我就拿了一份報(bào)告，大概關(guān)于大男生近期的一些情況，總體的情況不是非常理想，有一些懶散的行為。我就跟他們說，告訴你們一個(gè)好消息，然后讓一個(gè)學(xué)生把這份報(bào)告念了出來，念出來了之后，我的學(xué)生就特別的高興，他們說，嘩，原來的我們的對手這 么差勁。好開心啊，打敗他們太容易了。這是他們一開始的想法。我告訴他們說，你們難道都有這樣的想法嗎。他們說，是啊，難道還有別的想法嗎。我告訴他們說，如果我看到這份報(bào)告，我想的和你們完全不一樣。我是怎么想的呢。我想到兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，如果我換到大男生同樣的環(huán)境之下，我能不能做得比他們更好。為什么這樣說呢。因?yàn)檫@些大男生他們比較自由，老師管的不是非常多，有網(wǎng)絡(luò)，可以隨便上網(wǎng)，有手機(jī)，又比較有錢，他們在一個(gè)比較寬松環(huán)境之中，因此，有些散漫。而我們班小男生他們受到規(guī)則的制約，整體狀態(tài)更加緊湊。所以我告訴他們說，當(dāng)我看到這 份報(bào)告時(shí)，我不是幸災(zāi)樂禍地去嘲笑我的對手這么差，而是會(huì)想，如果換位我身上我能不能做得比他更好，如果我做不到的話，那就代表我跟他們是一樣的人，我不應(yīng)該嘲笑他們，我應(yīng)該想辦法讓自己獲得提升、改變。這是我告訴他們的第一點(diǎn)。第二點(diǎn)我告訴他們的是，你們不應(yīng)該擁有比你們差勁的對手而感 第 11 頁 共 23 頁 到驕傲，當(dāng)看到大男生在上面損害全校男生名譽(yù)的時(shí)候，我看到這點(diǎn)，我會(huì)有種很強(qiáng)的榮譽(yù)感，作為男生的一分子，我不允許我的同胞做這些不太好的事情，我一定要想辦法證明，我們男生也是不錯(cuò)的，所以我會(huì)加倍的努力，然后讓自己重新挽回男生的榮譽(yù)。這就是我告訴 他們的兩點(diǎn)，通過這兩點(diǎn)就可以看出，其實(shí)心胸和眼界是不一樣的，在每天跟他們交流之中，我就把這種心胸和眼界潛移默化地傳遞給他們。讓他們知道，其實(shí)自己的眼界是比較狹小的，自己應(yīng)該有更高尚的品德，更高尚的精神與素質(zhì)，而不是像從前一樣，以一種非常小氣的心態(tài)來面對事情。所以老師應(yīng)該教給學(xué)生的不是知識(shí)，不是技術(shù)，不是技能，而是真正至上的情結(jié)和精神，只有這樣，學(xué)生才能是至上的學(xué)生，學(xué)生才能夠擁有更高貴的人格。 第四點(diǎn)，也許很多老師不太喜歡這一點(diǎn)，不過這確實(shí)是一個(gè)需要做的，就是讓學(xué)生脫離老師，依然優(yōu)秀。這是什么意思 呢。一開始你要好好教學(xué)生，把他們心態(tài)扶正，教給他們至上情結(jié)，但是到后期的時(shí)候，當(dāng)他們真正學(xué)會(huì)了至上情結(jié)之后，就要讓他們學(xué)會(huì)脫離老師，也就是不需要依賴?yán)蠋?，?dāng)老師不在的時(shí)候，他們依然可以保持自己的優(yōu)秀和卓越，如果學(xué)生要依靠老師一生的監(jiān)督和鞭策才能前進(jìn)的話，那么這個(gè)老師和學(xué)生都是失敗的，為什么。因?yàn)樗麄兌际窃趶?qiáng)迫之下根據(jù)規(guī)則的約束才能做好的，真正的好老師，應(yīng)該是讓學(xué)生懂得如何脫離老師同時(shí)依然可以達(dá) 第 12 頁 共 23 頁 到優(yōu)秀的水平，依然能夠做到非常的好。同樣舉一個(gè)近期的例子，最近因?yàn)槲乙轿錆h來跟大家進(jìn)行分享，所以大概要離開我的學(xué)生 一周左右的時(shí)間，為了奠定一周之內(nèi)不要墮落的基礎(chǔ)，前一周我就開始奠定這件事情了，我就變的很少跟在他們在一起，比如說早鍛煉的時(shí)候，我不會(huì)管他們，他們會(huì)自我組織，寫文章的時(shí)候自我組織，我每天只有在上課的時(shí)候才走進(jìn)教室，大概一個(gè)多小時(shí)左右，剩下的時(shí)間他們自主自發(fā)地學(xué)習(xí)，自己努力地把事情做好。所以在這種情況之下，雖然我不怎么管他們，但是他們依然做的比較有序，依然自我管理得比較好。在這種情況之下，其實(shí)他們已經(jīng)相當(dāng)于脫離老師了，因?yàn)槔蠋熤皇墙o他們提點(diǎn)思維而已，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)自己怎樣去做事情。這一周我已經(jīng)離開他們，據(jù)我目前的 了解，他們在這個(gè)星期中，依然非常的優(yōu)秀，我不在的情況之下，他們也會(huì)自我管理，班級班長也會(huì)監(jiān)督他們，督促他們。讓學(xué)生學(xué)會(huì)至上情結(jié)，只有至上情結(jié)融入到他們骨子里面之后，他們才會(huì)在沒有人監(jiān)督的情況下，把自己的事情做好。所以老師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)至上情結(jié)，讓學(xué)生自我成長，老師要學(xué)會(huì)放手。 經(jīng)過這樣的教學(xué)之后，在 4 個(gè)月之中我們班級也取得了比較好的成績，他們的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在哪里呢。 第一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他們以前非常的貪玩，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，有時(shí)老師給他們講文章，他們就會(huì)調(diào)皮搗蛋，在私底下玩玩猜硬 第 13 頁 共 23 頁 幣呀這些小動(dòng) 作搞來搞去，當(dāng)時(shí)他們體現(xiàn)不太樂意學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間他們喜歡聊聊天，也沒有認(rèn)真去寫文章。但是在經(jīng)過 4 個(gè)月之后，他們非常的努力，非常的刻苦，比如說我們班上自習(xí)，有早自習(xí)、中自習(xí)、晚自習(xí)，早自習(xí)是 5 點(diǎn)半起床，中自習(xí)是 1 個(gè)多小時(shí)睡覺，晚上是 10 點(diǎn)半睡覺，但他們很多人三個(gè)自習(xí)都會(huì)同時(shí)申請，因?yàn)樗麄冇X得我們需要好好的努力，需要好好的進(jìn)步，所以他們一天大概睡七個(gè)小時(shí)左右，他們很刻苦，他們不需要老師監(jiān)督，他們自動(dòng)自發(fā)地去做。其次，我沒有布置作業(yè)（課余作業(yè)）的情況下，他們會(huì)主動(dòng)問我，老師，你認(rèn)為，如果我要提升思維，我應(yīng)該做哪些 事情，我能不能用這樣的方式，我能不能用那樣的方式，然后我就告訴他們選擇一個(gè)適合自己的方式。比如說有的學(xué)生心胸狹小，我就會(huì)建議他看《沉思錄》，寫讀后感，來開擴(kuò)他的心胸；如果有的學(xué)生他思維不夠清晰，我就讓他閱讀山長博文，幫助他擁有更好的思維。所以在這種氛圍之下，他們的思維取得比較好的成績，這是第一點(diǎn)，心態(tài)上的轉(zhuǎn)變。 第二點(diǎn)是至上情結(jié)的轉(zhuǎn)變，這樣的轉(zhuǎn)變有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是，以前他們經(jīng)常偷偷搞些違反規(guī)則、犯錯(cuò)誤的事情，互相包庇非常團(tuán)結(jié)，那時(shí)候他們非常團(tuán)結(jié) —— 團(tuán)結(jié)的包庇。他們在吃東西的時(shí)間，無意識(shí)地吃了一塊巴蒸糕 ，告訴我說，老師，我們要自首，我們不小心吃了一塊巴蒸糕，老師，我們愿意接受懲罰，老師請懲罰吧。我問他們：你們?yōu)槭裁赐蝗粫?huì)自首呢。他們告訴我說，如果 第 14 頁 共 23 頁 他們不說的話，如果他們繼續(xù)互相包庇的話，他們就會(huì)跟之前的大男生比較像，所以他們認(rèn)為，我們不能這樣，我們要做得比他們更好，我們應(yīng)該擁有至上情結(jié)，所以他們就把這件事情告訴我，讓他們承擔(dān)義務(wù)責(zé)任，這就是至上情結(jié)的一種體現(xiàn)。第二點(diǎn)，我們班從我?guī)О嘀?，就被掛?“ 偽娘班 ”