5區(qū)干部作風建設(shè)調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-06 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不身入也不深入，沒給基層解決一個實際問題，從而失去群眾對領(lǐng)導干部和機關(guān)組織的信任；有的機關(guān)部門辦公室墻上掛滿了牌子，看似制度完善、工作規(guī)范、內(nèi)容豐富、花樣翻新，但不是從單位的實際出發(fā)研究制定的可行有效的制度、措施，而是從互聯(lián)網(wǎng)上下載， 照搬照抄，圖文并茂看似好看，但與單位具體工作任務(wù)、 XX 縣區(qū)發(fā)展要求相脫節(jié)，僅作表面文章，對推進工作沒有一點實際價值。 四是執(zhí)行力方面的突出問題。一些干部甘于平庸，懶于思考，渾渾噩噩，工作沒思路、沒章法。特別是一些部門領(lǐng)導干部，領(lǐng)導能力不強，領(lǐng)導水平欠缺，對本單位本部門工作心里沒底，業(yè)務(wù)不熟悉，缺乏長遠計劃和近期目標，對每天干什么、怎么干、干部職工主動性如何發(fā)揮、群眾盼什么、部門如何科學發(fā)展沒有通盤考慮，不善于系統(tǒng)思維，不主動研究、謀劃工作，還聽不進不同意見，不愿虛心學習、彌補不足、縮小差距，導致部 門工作缺乏整體性、與全區(qū)中心工作相脫節(jié)，嚴重滯后于科學發(fā)展、和諧發(fā)展的現(xiàn)實要求。有的干部責任心淡漠、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，抓工作虎頭蛇尾，有目標、沒結(jié)果，有安排、沒檢查，有措施、沒責 第 7 頁 共 14 頁 任，要么 “ 不作為 ” ，要么 “ 亂作為 ” ，看似整天忙忙碌碌，事實上該管的沒有管到位，不該管的管的過多過死，導致制定政策的初衷與執(zhí)行政策的結(jié)果相背離，部門效能低，群眾怨氣大。 五是領(lǐng)導干部領(lǐng)導作風方面的突出問題 領(lǐng)導班子之間缺乏溝通，少數(shù)成員配合不協(xié)調(diào)，班子整體不夠和諧的問題也不同程度地存在。表現(xiàn)在決策方面，民主集中制貫徹執(zhí) 行不力，黨組織監(jiān)督作用發(fā)揮不夠， “ 三重一大 ” 事項不經(jīng)過集體研究、會議決定，而是一把手直接拍板，出了問題沒有人敢于負責，以致出現(xiàn)部門決策遲緩、決策失誤、資源浪費、群眾不滿等現(xiàn)象。一些部門領(lǐng)導工作方法簡單粗暴，不講究領(lǐng)導藝術(shù)，一味下死命令、壓硬任務(wù)，對干部職工的思想、精神狀態(tài)不關(guān)心或關(guān)心不夠，缺乏人文關(guān)懷，導致部門職工工作積極性不高，甚至有抵觸情緒。極少數(shù)領(lǐng)導干部不思進取，境界不高，熱衷于迎來送往，搞團團伙伙等不良風氣尚未完全根除。所有這些，都是與科學發(fā)展觀要求相悖的，必須認真加以整改。 三、認真貫徹 落實科學發(fā)展觀，進一步加強干部作風建設(shè)的對策 全面落實科學發(fā)展觀這一鮮活實踐的不斷深入，為作風建設(shè)提出了新的任務(wù)、確立了新的標準。要不斷教育和引導各級領(lǐng)導干部按照科學發(fā)展觀的要求切實轉(zhuǎn)變作風，自覺糾正違背科學發(fā)展觀的觀念和做法。要以強有力的手段和措施，強化制度建設(shè)和 第 8 頁 共 14 頁 制度落實，加強干部管理監(jiān)督，推行陽光政務(wù)，將干部作風置于群眾的監(jiān)督之下。 （一）把著眼點聚焦在作風養(yǎng)成上，加強思想作風建設(shè) 作風是人的內(nèi)在思想、品性、氣質(zhì)的自然流露和外化，是最鮮明而集中地反映人的基本精神狀態(tài)乃至心理 特點的外部表征。加強干部作風建設(shè)，必須筑牢思想基礎(chǔ)。 一是要強化學習教育。要建立干部理論學習的激勵約束機制，同時要發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用，利用各種載體抓好干部作風教育，緊扣黨員干部作風建設(shè)方面存在的問題，分層次施教；通過加強政治理論學習，提高干部的理論素質(zhì)、知識水平和領(lǐng)導能力，把蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣內(nèi)化為干部的人格品質(zhì)。二是要開展主題教育，針對不同階段干部作風建設(shè)中存在的不同問題，經(jīng)常性地開展一些黨性黨風專題學習教育活動，使廣大領(lǐng)導干部進一步加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，著力培養(yǎng)干部特別是領(lǐng)導干部 “ 干不好活就寢不安席，干不成事就食不甘味 ” 的憂患意識、責任意識。三是要注重典型引路，結(jié)合反腐倡廉活動，總結(jié)宣傳一批在實施 “ 兩大戰(zhàn)略 ” 、推進 “ 四大工程 ” 、打造“ 三個區(qū) ” 實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，教育、鼓舞、鞭策、激勵廣大
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