1我的伯父魯迅先生教學(xué)設(shè)計新建microsoftofficeword文檔(3)x(編輯修改稿)
2024-12-27 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談《水滸傳》 ：伯父的動作、表情、語言。 “囫圇吞棗 |”“張冠李戴”等詞用得準(zhǔn)確精妙。 C． 句子：伯父摸著胡子，笑了笑，說“哈哈！還是我的記性好”。 理解： 伯父批評的方法極其巧妙，既不傷害人的自尊心，又達(dá)到教育的目的 —— “不再馬馬虎虎了?！?伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”不認(rèn)真讀書。 D．感受 伯父 關(guān)心下一代。 （ 3）笑談“碰壁” 分角色朗讀后，質(zhì)疑。 句子：“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” ① “ 碰壁 ” 是什么意思？為什么會 “ 碰壁 ” ？ ② 體會： 因?yàn)楫?dāng)時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由。而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，因而要 “ 碰壁。 ” ③ 抓住“笑”，感受魯迅不顧個人的一切，與敵人斗爭的不屈精神。他為了人
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