5農業(yè)局局長在紀念建黨96周年表彰會議上的致辭(編輯修改稿)
2024-09-06 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 的單位會開了不少，筆記也記了不少，但工作就是沒有大的改進和提升， “ 橋歸橋、路歸路，學歸學、做歸做 ” 的現(xiàn)象比較嚴重，有的同志新理論新觀點講起來頭頭是道，可一旦做起實際工作就容易回歸到老套路、老辦法上來。不能做到知行合一，不能做到理論聯(lián)系實際，更談不上推動工作。 推進學習教育常態(tài)化制度化，關鍵要做到言行一致、知行合一，嚴格對標 “ 四個合格 ” ，緊貼工作 崗位實際，真做、實做、做具體、做到位。用學到的新思想、新觀點、新知識武裝頭腦，指導實踐。 三是要在經常、精細上下功夫，著力解決刮一陣風、時緊時松的問題。 “ 兩學一做 ” 學習教育，不是一次集體活動，不是一個單項工作，而是一項極其重要的政治工程、長期任務。不是一陣子的事，而是一輩子的事，沒有完成時、只有進行時。從目前掌握的情況看，一些黨組織和黨員還把學習教育看成一次集體活動，敷衍了事，希望突擊過關，蒙哄過關，缺乏抓細抓常的思想 第 6 頁 共 11 頁 準備和長遠打算 。上面督促檢查緊了就臨時抓一抓，突擊組織學一學，會議紀錄補一補，學 習筆記抄一抄，要求少了就放一邊，時嚴時寬、時緊時松 。有的 “ 三會一課 ” 流于形式、變了樣式，用業(yè)務工作會代替組織生活會，隨便說幾件工作，布置幾項任務，然后往會議紀錄一抄就完事 。甚至有的單位的 “ 三會一課 ” 并沒有實實在在召開，僅僅停留在會議紀錄上、工作總結上。這些最基本的要求都不落實，黨組織的教育管理功能怎么能發(fā)揮好。黨員的黨性怎么能夠得到有效錘煉。 推進學習教育常態(tài)化制度化，要從思想深處認識到，學習教育不是一時之事，而是一件功在長遠、利在千秋的事情，要做好長遠學習、永久學習的打算，要把學習教育當作指明方 向，指導實踐的一件永久性 “ 法寶 ” ，持之以恒、久久為功。 三、知責思為，扎實做好抓黨建促脫貧攻堅工作 我們要深刻認識到，脫貧攻堅是一項重大政治任務，基層黨建必須持續(xù)跟進，不斷深入，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強組織保證。各基層黨組織和廣大黨員要充分發(fā)揮黨支部服務脫貧攻堅的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，使黨旗在脫貧攻堅一線飄起來、黨組織牌子在脫貧攻堅一線掛起來、黨員在脫貧攻堅一線站出來。 今年，局黨組成立了包抓 XX 縣區(qū)街道辦事處基層黨建 “ 三幫三帶 ” 包抓工作隊，由我本人擔任隊長，通過開展 “ 三幫三帶 ” 第 7 頁 共 11 頁 活動，力爭把所包抓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)打造成抓黨建促脫貧示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，打造成黨建精品工程。為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，今年局系統(tǒng)各級黨組織共派出了 7 支駐村工作隊，有 7 名黨員干部擔任駐村工作隊隊長和第一書記，這支隊伍已成為推動脫貧攻堅的一支重要力量，我們一定要把這支隊伍選派好、管理好、使用好。 一是要樹立鮮明導向、強化激勵約束。對扶貧工作干得好的同志該表彰的表彰，該獎勵的獎勵，該使用的使用，激發(fā)扶貧干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情 。對不能沉下身子，不能適應扶貧工作的要及時調整召回，確保扶貧工作有人干、干的好、出
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