5全區(qū)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)講話(huà)稿(編輯修改稿)
2025-09-06 21:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)，有力地推動(dòng)了全區(qū)學(xué)習(xí)教育全面展開(kāi)。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，示范推動(dòng)。區(qū)委多次召開(kāi)常委會(huì)研究部署，曉東書(shū)記親自召集有關(guān)部門(mén)聽(tīng)取匯報(bào)、研究推進(jìn)措施，多次深入基層調(diào)研指導(dǎo)學(xué)習(xí)教育工作。各級(jí)黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好 “ 五帶頭 ” ，層層傳導(dǎo)壓力、推進(jìn)責(zé)任落實(shí)。三是形式多樣 ，成效明顯。注重保護(hù)和調(diào)動(dòng)基層黨組織和黨員的積極性，不搞統(tǒng)一模式，不要求整齊劃一，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)教育質(zhì)量和效果。為豐富基層組織生活形式，區(qū)委依托 “ 三會(huì)一課 ” 在 xxxx 年創(chuàng)新開(kāi)展了黨章學(xué)習(xí)日、警示教育日、黨性分析日、民情反饋日 “ 四個(gè)主題黨日 ” ，經(jīng)過(guò)一年多的基層實(shí)踐，取得很好成效，同時(shí)也為 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)形式和載體。全區(qū)各級(jí)黨組織積極探索符合基層黨組織和黨員實(shí)際的學(xué)習(xí)教育形式，得到了廣泛認(rèn)可。比如，東湖社區(qū)黨委創(chuàng)建的 “ 支部書(shū)記驛站 ” 通過(guò)定期組織支部書(shū)記交流，共同研究謀劃黨建
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