【文章內(nèi)容簡介】 實施方案 為全面實施素質(zhì)教育，深化我校 “ 三生四愛五心五好 ” 主題教育活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)相關(guān)文件文件精神。為確保創(chuàng)建 “ 三生 四愛五心五好 ” 示范學(xué)校工作順利進行，結(jié)合學(xué)校實際，為使活動形成聲勢、體現(xiàn)特色、取得實效，特擬定本方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。 二、 “ 三生、四愛、五心、五好 ” 教育的主要內(nèi)涵 （一）三生： 生命 — 要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進生 命的和諧發(fā)展。 生存 — 要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。 第 13 頁 共 29 頁 生活 — 陶行知先生指出。 “ 教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。 ” 要正確認識人生的價值，培養(yǎng)積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。 （二）四愛。愛祖國 — 要以 “ 我是中國人 ” 而感到光榮，要有 社會責(zé)任感。愛家鄉(xiāng) — 要保護、愛護這個生我、養(yǎng)我的地方。 愛學(xué)校 — 要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，回報培育自己的母校。 愛師長 — 做一個尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人。 （三）五心： 忠心獻給祖國 — 即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。 孝心獻給父母 — 即以敬老愛親美德熏陶人。以 尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結(jié)友愛，互幫互助的良好社會氛圍。 愛心獻給社會 — 即以助人為樂風(fēng)尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸 第 14 頁 共 29 頁 懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構(gòu)建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強服務(wù)社會、奉獻社會的責(zé)任意識。 誠心獻給他人 — 即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛 一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強職業(yè)道德建設(shè)，增強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設(shè)，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構(gòu)建公平、公正、誠信的社會關(guān)系。 信心留給自己 — 即以奮發(fā)向上的信念引導(dǎo)人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實現(xiàn)自我超越和發(fā)展；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，努力形成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。 （四）五好： 共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。 三、組織機構(gòu) 組長： ****副組長： ******組員： 開展我校 “ 三生四愛五心五好 ” 主題教育活動設(shè)辦公室，由王杰、祖兆慧具體辦公。 第 15 頁 共 29 頁 四、活動內(nèi)容 每班組織召開一期以 “ 三生四愛五心五好 ” 為主題的主題班會。 班主任和語文教師在本班上一節(jié)滲透有 “ 三生四愛五心五好 ” 的教育課。 學(xué)校少先隊員作一次以 “ 三生四愛五心五好 ” 教育為主題的國旗下講話。 各班開展好學(xué) 生禁毒、愛國、愛己等教育工作，通過學(xué)校展板、走廊文化、宣傳資料和多媒體等手段對學(xué)生進行潛移默化的教育。 XX 縣區(qū)少普小學(xué) 2024 年 3 月 5 日 XX 縣區(qū)少普小學(xué) 開展 “ 三生、四愛、五心、五好 ” 主題教育活動 實 施 方 案 XX 縣區(qū)少普小學(xué) 2024 年 3 月 5 日 第四篇：三生四愛五心五好活動方案 2024 年度養(yǎng)龍小學(xué)“ 三生、四愛、五心、五好 ” 主題教育活動方案 第 16 頁 共 29 頁 為進一步推進實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展結(jié)合學(xué) 校實際，決定在我校開展以 “ 三生、四愛、五心、五好 ” 為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現(xiàn)特色、取得實效，特擬定本方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的可靠接班人和合格建設(shè)者。 二、 “ 三生、四愛、五心、五好 ” 教育的主要內(nèi)涵 “ 三生 ” ： 生命 — 要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中 ，促進生命的和諧發(fā)展。 生存 — 要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)習(xí)應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。 生活 — 陶行知先生指出。 “ 教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。 ” 要正確認識人生的價值，培養(yǎng)積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。 “ 四愛 ” ： 第 17 頁 共 29 頁 愛祖國 — 要以 “ 我是中國人 ” 而感到光榮，要有社會責(zé)任感。愛家鄉(xiāng) — 要保護、愛護這個生我、養(yǎng)我的地方。 愛學(xué)校 — 要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，回報培育自己的母校。愛師長 — 做一個尊敬師長、有禮貌、有修養(yǎng)的人。 “ 五心 ” ： 忠心獻給祖國 — 即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報效祖國的滿腔熱血 1 和實際行動。 孝心獻給父母 — 即以敬老愛親美德熏陶 人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結(jié)友愛，互幫互助的良好社會氛圍。 愛心獻給社會 — 即以助人為樂風(fēng)尚激勵人。以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構(gòu)建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強服務(wù)社會、奉獻社會的責(zé)任意識。 誠心獻給他人 — 即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干 一行愛一行、專一行