4領導干部作風大整改問題對照剖析自查自糾材料(編輯修改稿)
2025-09-06 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主觀原因造成的，分析起來主要有以下幾點： 一是放松理論學習和思想進步。在表面看來，也在讀書、學習，投入也不少，但就是不能掌握科學精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，雖然也在學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣下一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要 ，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對專業(yè)知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺 第 3 頁 共 4 頁 乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。 二是存在安于現(xiàn)狀，自我滿足的懶政情緒，影響了自身水平的提高和各項工作的開拓進取。一是存在不求有功，但求無過的想法，滿足于工作上不出問題，不出差錯，不出亂子，大膽創(chuàng)新
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