4葵山中學作風改變年存在問題整改方案(編輯修改稿)
2025-09-06 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個樣 ” 的固有觀念，樹立“ 校興我榮，校衰我恥 ” 的新型榮辱觀，要使解放思想和科學發(fā)展進入一 個新的更高境界，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，以繼續(xù)解放思想推動科學發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子每人寫一份自我總結(jié)材料交辦公室。 抓典型，樹形象。 2 通過 “ 爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動的深入推進，努力造就一批一流的教學能手和專家型管理人才，通過典型的帶動，促進我校教育管理水平和教書育人能力的提高，樹立好教師的良好形象。 堅持清廉，解放思想，尋求發(fā)展 第 8 頁 共 17 頁 要自覺抵制歪風邪氣，清正廉潔、勤奮為官，求真務(wù)實，努力做到 “ 為民、務(wù)實、清廉 ” ，解放思想，以科學發(fā)展觀解決和處理各種問題，以實際 行動切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師，為促進我市改革、發(fā)展、穩(wěn)定，為實現(xiàn)全面建設(shè)“ 文化強縣 ” 的宏偉目標而不懈奮斗。 四、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo) 組長要切實加強對爭先創(chuàng)優(yōu)活動的領(lǐng)導(dǎo)，抓緊研究部署和落實。 一要把爭先創(chuàng)優(yōu)活動與師德師風建設(shè)教育活動緊密結(jié)合起來，做到相互促進。 二要加強督促檢查，確保爭先創(chuàng)優(yōu)不搞形式、不走過場，取得預(yù)期效果。 三要加大宣傳力度，利用廣播、電視、宣傳櫥窗、及時發(fā)現(xiàn)、推廣、宣 傳爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的典型，形成良好的輿論態(tài)勢和氛圍。 四要積極探索爭先創(chuàng)優(yōu)活動的好辦法，把爭先創(chuàng)優(yōu)活動引向深入。 葵山中學 20246153 第三篇：徐城中學針對機關(guān)作風存在問題整改方案徐城中學針對機關(guān)作風存在問題整改方案 按照 XX 縣區(qū)開展 “ 機關(guān)作風整頓 ” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部 第 9 頁 共 17 頁 署和要求，立足 “ 辦人民滿意教育，做人民滿意教師 ” ，從學生、家長及社會各界普遍關(guān)注的學校教育教學、師德師風、學校內(nèi)部管理等問題入手，切實制訂整改措施，扎實整改。多渠道、多方面排查、征求意 見，認真查找作風中存在的問題，結(jié)合學校作風現(xiàn)狀，特制定整改方案如下。 一、整改的指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，圍繞主題，針對目前學校在作風建設(shè)方面存在的突出問題，堅持實事求是、探索創(chuàng)新、長效管理、提高效能的工作原則，通過切實而認真的整改，使全體教職員工的觀念、職能和作風得到進一步的轉(zhuǎn)變，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)教育的能力不斷增強，在解放思想、攻堅克難、狠抓落實、提高效率等方面取得新突破，為加快推進學校發(fā)展提供強有力的支持和作風保障。 二、整改的方向重點 廣泛征求社會各界對學校工作的意見，是搞好整改工作的基礎(chǔ)。學校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學習整頓領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認真分析研究，針對目前我校存在的主要問題和不足，在發(fā)動全體教職員工認真討論的基礎(chǔ)上，明確了此次整改方向，提出了整改的重點和措施。對于各類整改內(nèi)容都確定分管領(lǐng)導(dǎo)，落實責任人。 （一）存在的主要問題有： 師德方面 第 10 頁 共 17 頁 不能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意維護教師形象，事業(yè)心和責任心不強；不尊重學生人格，不能公正、平等的對待學生，教育方法有時簡單粗暴，諷刺、挖苦、歧視學生； 不注意儀表形象，課堂上有接打手機現(xiàn)象；有坐著上課的，有向?qū)W生發(fā)泄不滿情緒的，有偏袒、放縱學生，聽任學生不良行為任意發(fā)展蔓延等。 教育教學方面 教師們難以了解新的教育發(fā)展理念、新的教育動向；墨守成規(guī)，因循守舊，不注意學習先進的教育理念，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思；更不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等，所以難以迅速適應(yīng)新課程改革的要求； 不注意鉆研業(yè)務(wù)；對待教學工作敷衍了事，得過且過，教學成績落后；教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣；驕傲自滿，不注意向 優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠；不注意加強對學生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。 三、整改措施： 師德方面 師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把 “ 鑄師魂、揚師德、樹新風 ” 作為整頓師德的重點和目標，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴治教。從源頭
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