4民族民間文化進(jìn)校園材料匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-09-06 17:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 族特長(zhǎng)教育的器械和設(shè)施，并且還需大量資金的注入。 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 三、少數(shù)民族文化進(jìn)校園面臨的資源和有效利用現(xiàn)有資源的問(wèn)題少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是要培養(yǎng)繼承和發(fā)揚(yáng)本地區(qū)民族優(yōu)秀文化的人才。但在辦學(xué)的過(guò)程中，面臨的一個(gè)最急迫的問(wèn)題是，所有開(kāi)設(shè)課目，都只能讓對(duì)這方面略有所特長(zhǎng) 或愛(ài)好的老師去完成，基礎(chǔ)的知識(shí)還可講授，欲達(dá)到或提高一個(gè)層次，則有點(diǎn)強(qiáng)人所難，更談不上什么專業(yè)化了。若采取向社會(huì)聘用，這不失為一個(gè)好辦法，但又何來(lái)資金呢。學(xué)生是否能學(xué)好，教師是關(guān)鍵。因此，師資的缺乏，是少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展民族特色文化的一大難題。 我鄉(xiāng)境內(nèi)有豐富的人文資源和自然資源。人文景觀。國(guó)家級(jí)景區(qū)格凸河下游擺架河、鼠長(zhǎng)河；明清年間的灣塘村羊寨官堡，亞魯王曾生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的地方 德昭等等，獨(dú)具地方特色的少數(shù)民族民居。（這些都是還未開(kāi)發(fā)的旅游資源）。豐富的人文資源和自然資源，為我校將民族文化進(jìn)一步傳承 和發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，如何使校園文化與之相結(jié)合，是我校民族文化進(jìn)校園工作中亟待解決的重要課題。 四、實(shí)施步驟 第一階段（ 2024 年 8 月 —— 2024 年 9 月）。研究調(diào)查階段。 組織教師深入各少數(shù)民族聚居地，了解我鄉(xiāng)優(yōu)秀的少數(shù)民族文化情況。 進(jìn)行歸納、分析、匯總、整理等一系列工作。 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 提出切實(shí)可行的少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)施意見(jiàn)，制定出計(jì)劃。 第二階段（ 2024 年 9 月 —— 2024 年 8 月）。實(shí)施階段。 立足于優(yōu)秀的民族 傳統(tǒng)文化，開(kāi)設(shè)具有民族特色的課程。 在學(xué)校以前開(kāi)展的少數(shù)民族文化興趣活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展好這方面的活動(dòng)。 在開(kāi)展的過(guò)程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整并加以改進(jìn)。 創(chuàng)建獨(dú)具少數(shù)民族風(fēng)格的校園文化
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1