4某校選派團(tuán)干掛職縣級團(tuán)委工作綜述(編輯修改稿)
2025-09-06 17:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縣留守兒童和農(nóng)民工子女納入其中。團(tuán)省委副書記蘭明尚在實(shí)地視察時(shí)，對心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練營給予高度評價(jià)，認(rèn)為 “ 校地?cái)y手關(guān)愛留守兒童，是一種很好的形式 ” 。 ，助力林權(quán)改革。林權(quán)改革是近年來我省各縣市正在推進(jìn)的一項(xiàng)重大工程，它事關(guān)人民群眾切身利益和社會安定穩(wěn)定。在林權(quán)改革中，很多林農(nóng)因缺乏相關(guān)法律知識，在權(quán)益受到損害時(shí)，往往訴諸暴力，釀成種種悲劇。加大普法力度迫在眉睫。在掛職干部 鄧勝柱的多方協(xié)商下，我校法學(xué)院師生聯(lián)合 XX 第 5 頁 共 10 頁 縣區(qū)林業(yè)局、司法局開展下鄉(xiāng)普法活動，走進(jìn)嶺下鄉(xiāng)、城關(guān)街心廣場開展送法入戶、法律咨詢等活動，悉心解答農(nóng)民在林權(quán)改革中遇到的各種問題，讓林農(nóng)增長了法律知識，增強(qiáng)了用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的意識。這次活動引起熱烈的社會反響，受到了有關(guān)部門和群眾的好評。 三、校地?cái)y手，架設(shè)橋梁，熱情服務(wù)基層建設(shè) 掛職團(tuán)干是聯(lián)系高校和地方的橋梁和紐帶，如何充分利用高校人才、智力、學(xué)科優(yōu)勢服務(wù)地方發(fā)展，成為我校掛職干部心中的一件大事。在掛職干部的努力下，我校與浦城、順昌、屏南 、明溪等地優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，有計(jì)劃、有步驟地開展共建活動，并建立起長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校人才資源與地方社會資源的無縫對接。 。今年暑假，在我校團(tuán)委與明溪團(tuán)縣委掛職干部林子鴻共同推動下，首批公開招募的 16 名明溪籍返鄉(xiāng)大學(xué)生 “ 走馬上任 ” ，在 XX 縣區(qū)直機(jī)關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)擔(dān)任團(tuán)委（支部）書記助理等職務(wù)，進(jìn)行為期 1 個(gè)月的實(shí)踐活動。該社會實(shí)踐隊(duì)在管理上有三大亮點(diǎn)：其一，大學(xué)生 “ 返鄉(xiāng) ” 實(shí)踐，就近就便，解決了社會實(shí)踐過程中的安全及經(jīng)費(fèi)問題，也讓大學(xué)生在熱情服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)中，真正 “ 受教育、長才 干、做貢獻(xiàn) ” ；其二，社會實(shí)踐隊(duì)成立臨時(shí)團(tuán)支部，實(shí)行校地共管，校團(tuán)委負(fù)責(zé)招募工作，團(tuán)縣委負(fù)責(zé)使用、考核，真正使社會實(shí)踐落到實(shí)處； 第 6 頁 共 10 頁 其三，讓大學(xué)生參與社會管理，是大學(xué)生深入基層、了解基層的有效途徑，是創(chuàng)新社會管理模式的有益探索。該項(xiàng)目已經(jīng)列入校團(tuán)委與明溪團(tuán)縣委長期合作項(xiàng)目。 2024 年 7 月該基地入選首批XX 省大學(xué)生社會實(shí)踐基地。 “ 名師送課 ” 活動。 2024 年 9 月，第一期高?！?名師送課 ” 活動在浦城 XX 縣區(qū)一中、二中、三中順利開展。福清分校施德寶、林良章、楊秀清、江少英等四位高級職稱教師分別就成功 勵志、影視賞析、心理健康等，為浦城師生帶去了一堂堂精彩課程。 “ 名師送課 ” 活動是挖掘高校人才、師資優(yōu)勢，服務(wù)地方文化建設(shè)的有益嘗試。福清分校與浦城團(tuán)縣委已達(dá)成一致共識，今后將長期有計(jì)劃地開展 “ 名師送
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