4某年高中年級主任述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-06 17:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雖然我們的底子薄，但學(xué)校對我的期望值卻很高，要求所有指標(biāo)超過 20xx 屆。誠實(shí)的說，據(jù)目前形勢看，超越 20xx 屆可能只能停留在夢想階段，對所有同仁來說是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動力，把動力變成行動，把行動變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。時(shí)至年 底，現(xiàn)將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)也敬請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。 一、管理的設(shè)想及奮斗目標(biāo) 高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與 20xx 屆打成平手。 日常管理爭取精細(xì)化，保持我級部的傳統(tǒng)優(yōu)勢，克服不足 努力構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定、和諧、上進(jìn)的集體。 堅(jiān)持常抓文化課主陣地不懈，著眼音體美等專業(yè)另辟蹊徑。 主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內(nèi)、課外輔導(dǎo)雙管齊下。 狠抓常規(guī)教學(xué)及檢測，定期總結(jié)，及時(shí)反饋，加強(qiáng)溝通。 二、具體的實(shí)施及成績 為迎接高二學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，我們早在開學(xué)之初就 第 7 頁 共 13 頁 加強(qiáng)宣傳，使得老師及學(xué)生對學(xué)業(yè)水平測試的重要性有一個(gè)高度的認(rèn)識。在學(xué)業(yè)水平測試前兩個(gè)月，我們開始全面復(fù)習(xí)，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經(jīng)送寶。每個(gè)學(xué)科安排一個(gè)專職老師發(fā)言。要求每位學(xué)生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學(xué)業(yè)水平測試中取得了驕人成績。創(chuàng)下在校所有學(xué)生所有學(xué)科未通過率在 1%以內(nèi)。 誠實(shí)地說，本屆高三年級在高一、高二 階段，學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿意，怎樣能把學(xué)風(fēng)建設(shè)搞上去是我們?nèi)w高三同仁難題。首先，我們以高二學(xué)業(yè)水平測試迎考為抓手，先從高三（ 4）、高三（ 5）等重點(diǎn)班級要求起，讓班主任及同學(xué)們?yōu)槠渌嗉墭淞⒁粋€(gè)榜樣，通過他們的示范作用，從而提高了整個(gè)年級的學(xué)習(xí)氛圍。到目前為止，高三年級的整體學(xué)風(fēng)可以稱之為全校榜樣。 無論縱向還是橫向比較，本屆學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)是最弱的，擺在我們面前的事實(shí)是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無疑使行不通的。所以我們加強(qiáng)了音體美等相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)的宣傳。我們通過致家長一封信，召 開專題家長會，結(jié)合班主任的日常與家長們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨(dú)立成班。 第 8 頁 共 13 頁 文化課與專業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學(xué)模式。 穩(wěn)抓常規(guī)管理，加大了測試的力度，以科學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)迎考。我們堅(jiān)持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。我們不僅校內(nèi)評比，同時(shí)還加強(qiáng)與兄弟學(xué)校乃至于省市級重點(diǎn)中學(xué)的對比，通過每一次考試均可看到我們的進(jìn)步，同時(shí)也能看出我們存在的不足。每一次的月考分 析會就是我們的診斷會議。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學(xué)談話，做到不放棄每一位有希望的學(xué)生。早在第一次月考時(shí)，我就讓班主任列出班級里的各個(gè)層次的臨界生，我們要做到早抓，早見效。 為了突出尖子生，優(yōu)等生，我們本學(xué)期期中考試后啟動了培優(yōu)計(jì)劃，利用晚自習(xí)的 三、四節(jié)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理學(xué)科的培優(yōu)課程，要求每位講解一套近幾年的 XX 省及兄弟省市的高考題，加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。同時(shí)要把各班高考的臨界生組成一個(gè)班級，也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補(bǔ)
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