3441整式的加減-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?復(fù)習(xí)合并同類(lèi)項(xiàng)的法則：1、系數(shù)相加2、字母及其指數(shù)不變?nèi)ダㄌ?hào)的法則：括號(hào)前是“+”號(hào)，括號(hào)里每一項(xiàng)都不變號(hào).括號(hào)前是“-”號(hào)，括號(hào)里每一項(xiàng)都要變號(hào).?思考某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)，從第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，則該合唱團(tuán)一共有名同

2025-07-23 20:36

整式的加減四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減（四）?讓我們一起來(lái)回答?1、什么叫同類(lèi)項(xiàng)？什么叫合并同類(lèi)項(xiàng)？?2、去括號(hào)法則是?3、整式加減運(yùn)算法則是例1求21x-2(x-31y2)+(-23x+31y2)的值，其中x=2,y=32解：21x-

2024-11-30 14:53

整式的加減(四)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減（四）重慶市巫山中學(xué)鄒澤權(quán)?讓我們一起來(lái)回答?1、什么叫同類(lèi)項(xiàng)？什么叫合并同類(lèi)項(xiàng)？?2、去括號(hào)法則是?3、整式加減運(yùn)算法則是例1求21x-2(x-31y2)+(-23x+31y2)的值，其中x=2,y=3

2024-08-13 17:10

整式的加減(蘇教版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章整式的加減如圖所示的窗框，上半部為半圓，下半部為六個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比為3：2,如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為、、等等，我們很容易計(jì)算出所需材料的長(zhǎng)度。引言：如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是x米，那么所得結(jié)果就會(huì)是一個(gè)含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類(lèi)式子變形和化簡(jiǎn)，就會(huì)涉及到代數(shù)式整式的有關(guān)知識(shí)了。本章我

2024-11-10 22:54

整式的加減運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】綜合訓(xùn)練整式的加減運(yùn)算一、選擇題1．化簡(jiǎn)－(a－b)－3(a－b)的結(jié)果是()A．－4a＋4bB．－4a－2bC．－4a－4bD．4a＋4b2．已知單項(xiàng)式－15a2mb5與單項(xiàng)式6a4bn＋3的和仍是單項(xiàng)式，則m＋n的值是()A．2B．3C．4D．63．三

2024-11-09 13:16

整式的加減第3課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減（第3課時(shí)）義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)青藏鐵路線上，在格爾木到拉薩之間有一段很長(zhǎng)的凍土地段。列車(chē)在凍土地段的行駛速度是100千米／時(shí)，在非凍土地段的行駛速度可以達(dá)到120千米／時(shí)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（3）在格爾木到拉薩路段，列車(chē)通過(guò)凍土地段比通過(guò)非凍土地段多用,如果通過(guò)凍

2025-05-12 15:38

22整式的加減3-去括號(hào)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧：1、指出下列多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)：.yxxyxyyx)(;xyyx)(222232212323251231????????是同類(lèi)項(xiàng)；與－是同類(lèi)項(xiàng)，與是同類(lèi)項(xiàng)，與解：3152231yyxx)(??是同類(lèi)項(xiàng)；與是同類(lèi)項(xiàng)，與解：22222123232xyxyyxyx)(??

2024-11-21 01:12

整式加減-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】臨海實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二數(shù)學(xué)組知識(shí)回顧：，單項(xiàng)式的系數(shù)，次數(shù)，多項(xiàng)式的項(xiàng)，多項(xiàng)式的次數(shù)，5x2y，0，-2x2y，2xy2，x，4x2y，2x+y，指出下列各式哪些是單項(xiàng)式哪些是多項(xiàng)式？？？1.所含字母相同；2.相同字母的指數(shù)也分別相同；（滿(mǎn)足這樣條件

2024-11-09 13:16

第3課時(shí)整式的加減-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3課時(shí)整式的加減北師大版·七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路新課導(dǎo)入按照下面的步驟做一做：；，又得到一個(gè)數(shù)；.再寫(xiě)幾個(gè)兩位數(shù)重復(fù)上面的過(guò)程.這些和有什么規(guī)律？這個(gè)規(guī)律對(duì)任意一個(gè)兩位數(shù)都成立嗎？狀元成才路用a，b分別表示一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字，那么這個(gè)兩位數(shù)可以表示為10a+b.

2025-03-12 15:35

20xx年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章整式加減22整式加減223整式加減導(dǎo)學(xué)課件新版滬科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章整式加減整式加減3．整式加減整式加減目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章整式加減知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)整式加減1．通過(guò)經(jīng)歷對(duì)多項(xiàng)式的某個(gè)字母的升冪或降冪排列的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解多項(xiàng)式的升冪或降冪排列的概念．2．通過(guò)實(shí)例分析和習(xí)題練習(xí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握整式加減運(yùn)算的一般步驟

2025-06-13 16:51

整式的加減3教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章整式及其加減4．整式的加減（三）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析本節(jié)課是第三章《整式及其加減》中的第四節(jié)內(nèi)容的第三個(gè)課時(shí)。這一章是開(kāi)啟整個(gè)初中階段代數(shù)學(xué)習(xí)大門(mén)的鑰匙，而這一節(jié)又是本章的重要內(nèi)容，它起了一個(gè)承上啟下的作用，是“合并同類(lèi)項(xiàng)”與“去括號(hào)”的延續(xù)，更是整式混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的抽象、歸納、概括、分析問(wèn)題和

2024-11-26 19:46

整式的加減課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章整式的加減如圖所示的窗框，上半部為半圓，下半部為六個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比為3：2,如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為、、等等，我們很容易計(jì)算出所需材料的長(zhǎng)度。引言：如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是x米，那么所得結(jié)果就會(huì)是一個(gè)含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類(lèi)式子變形和化簡(jiǎn)，就會(huì)涉及到代數(shù)式整式的有關(guān)知識(shí)了。本章我

2024-11-09 06:16

整式的加減復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2022/8/22復(fù)習(xí)新課小結(jié)復(fù)習(xí)什么叫同類(lèi)項(xiàng)?合并同類(lèi)項(xiàng)的法則?敘述去括號(hào)的法則返回所含字母相同，并且同字母的指數(shù)也相同口決:同類(lèi)項(xiàng),須判斷,兩相同,是條件合并時(shí),須計(jì)算,系數(shù)加,兩不變同類(lèi)項(xiàng)：反回復(fù)習(xí)去括號(hào)法則：

2025-07-25 09:11

整式的加減復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減復(fù)習(xí)課?授課人：尤元鋒?授課班級(jí)：七年級(jí)（1）班?課型：復(fù)習(xí)課?授課時(shí)間：2022年10月27日?（星期四）上午第一節(jié)?一、學(xué)前準(zhǔn)備?1．主要概念：?(1)關(guān)于單項(xiàng)式，你都知道什么??(2)關(guān)于多項(xiàng)式，你又知道什么??(3)什么叫整式

2025-07-19 17:58

整式的加減復(fù)習(xí)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用字母表示數(shù)列式表示數(shù)量關(guān)系單項(xiàng)式多項(xiàng)式整式整式加減合并同類(lèi)項(xiàng)去括號(hào)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖:2.整式的加減計(jì)算能力3.培養(yǎng)符號(hào)感4.注重?cái)?shù)學(xué)思想整體代換思想從特殊到一般，再到特殊的思想???單項(xiàng)式???多項(xiàng)式次數(shù):所有字母的指數(shù)的和。

2025-07-25 09:11

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