賣油翁教學案例設計熊杰(編輯修改稿)
2024-12-27 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 生們便七嘴八舌地說開了。 有唱歌、繪畫、寫字、拉二胡、打籃球、吹笛子……等等！ 教室里一下子就活躍開了。于是教師又接著引導，“那大家的這些特長已經達到了什么樣的程度了呢？是不是可以給同學們表演一下?。 ?于是就可以請 2—— 3 位同學來上臺表演。可以表演唱歌、吹笛子、寫字等等，然后給予表揚。 最后引入課文，同學們！今天我們來學習一篇課文，看看課文中的人物 4 又有哪些特長？他們又是怎樣給大家 表演的？ 理解課文 ： 首先 ， 檢查學生們的預習情況。出示多媒體課件，請學生寫出下列各字的拼音。 ① 矜 (jī n) ② 圃 (pǔ n) ③ 睨 (n236。 ) ④ 頷 (h224。 n) ⑤ 矢 (shǐ ) ⑥ 忿 (f226。 n) ⑦ 杓 (sh225。 o) ⑧ 酌 (zhu243。 ) ⑨ 瀝 (l236。 ) ⑩ 遣 (qiǎ n) 然后 ， 請學生通過閱讀課文和查閱參考資料簡單訴說出作家作品簡介。 《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集 歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共 153 卷，附錄 5 卷。歐陽修（ 1000— 1072），北宋著名文學家、史學家。字永叔，號醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號文忠。是文壇詩文革新運動領袖，唐宋八大家之一。（ 柳宗元 、翰愈、 歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍 ） 第三 ： 播放課文 flash 動畫，朗讀錄音，讓學生能熟讀課文。 幫助學生把握朗讀語氣并理解課文大意 ， 學生 也 可以小聲跟讀。 之后再請學生有感情地齊聲朗讀課文，要求聲音響亮、準確、有感情、整齊、語速恰當。 第四 ： 學生分組合作、自主討論、探究課文，疏通課文大意并 翻譯課文。 教師只起 引導和 點評作用。
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