20xx屆優(yōu)化方案高考生物蘇教版第4講生命活動的基本單位——細胞(含原核細胞與真核細胞)(編輯修改稿)
2024-12-26 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) (1)雖然病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但可以在寄主細胞中繁殖。 (2)病毒只有在活細胞中才能表現(xiàn)出代謝活動。 (3)用放射性同位素標(biāo)記病毒時，應(yīng)先用含有放射性的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細菌，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。 高考警示 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 突破 關(guān)于甲型 H7N9流感病毒與 H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較，不正確的是 ( ) A．均使感染者發(fā)燒，因為兩者抗原相同 B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C．感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng) D．均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性 [嘗試解答 ] ________ A 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) [解析 ]雖然感染者所表現(xiàn)的發(fā)燒癥狀相同，但不一定兩者的抗原就相同，故 A錯誤。感染正常人后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)，但由于不同人的免疫能力不同，故患病程度可能不同，故 B、 C正確。兩種病毒均有發(fā)生基因突變而改變傳染性的可能，故 D正確。 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 1． 原核細胞和真核細胞的比較 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 比較項目 原核細胞 真核細胞 模式圖解 本質(zhì)區(qū)別 細胞壁 無以核膜為界限的細胞核 有以核膜為界限的細胞核 細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 比較項目 原核細胞 真核細胞 細胞質(zhì) 細胞核 DNA存在形式 細胞分裂 有核糖體，無其他細胞器 有核糖體和其他細胞器 擬核，無核膜、核仁和染色質(zhì) 有核膜、核仁和染色質(zhì) 擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀 細胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì) ) 細胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中 二分裂 (注意不是無絲分裂 ) 體細胞：有絲分裂為主，無絲分裂為次 性細胞：減數(shù)分裂 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 比較項目 原核細胞 真核細胞 轉(zhuǎn)錄翻譯 是否遵循遺傳定律 變異類型 共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì) 轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時進行 轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細胞質(zhì) (核糖體 )內(nèi) 不遵循孟德爾遺傳定律 遵循孟德爾遺傳定律 (有性生殖時 ) 基因突變 基因突變、基因重組 (有性生殖時 )、染色體變異 細胞膜、細胞質(zhì) (核糖體 )、 DNA 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) (1)細胞的多樣性 ① 細胞的多樣性的表現(xiàn)：細胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異。 ② 直接原因：構(gòu)成細胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同。 ③ 根本原因：基因的選擇性表達。 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) (2)細胞統(tǒng)一性的 “ 五個 ” 表現(xiàn) ① 結(jié)構(gòu)方面：都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。 ② 組成方面：組成細胞的元素和化合物的種類基本相同。 ③ 能量方面：一般以 ATP作為直接能源物質(zhì)。 ④ 遺傳方面：都以 DNA作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套遺傳密碼。 ⑤ 增殖方面：都以細胞分裂的方式增殖。 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 【 高考警示 】 (1)沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞。例如，哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，但屬于真核細胞。 (2)原核生物 ≠原生生物。原生生物是低 等的單細 胞真核生 物，如草 履蟲、變形蟲等。 (3)無線粒體 ≠ 不能進行有氧呼吸，原核生物無線粒體，但大多數(shù)能進行有氧呼吸。 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) [嘗試解答 ] ________ 下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是( ) A ．原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸 B ．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂 C ．真核生物以 DNA 為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以 RNA為遺傳物質(zhì) D ．真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng) ( 生物膜系統(tǒng) ) ，有利于細胞代謝有序進行 D 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) [解析 ]原核生物雖然沒有線粒體，但有的也能進行有氧呼吸；真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以 RNA作為遺傳物質(zhì)；真核細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行，故 D項正確。 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 藍藻和黑藻都是藻類，二者細胞最明顯的區(qū)別有哪些？ (答出兩點 ) 黑藻具細胞核、葉綠體等。 欄目導(dǎo)引 第二單元 細胞的結(jié)構(gòu)和功能 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題
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