【文章內(nèi)容簡介】 跟班檢查、評比。 (4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。 “ 二幼之星 ” 比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽： A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。 B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目 。隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題 (表演和回答問題各 4 分，服裝 2 分，滿分為 10 分 )。 C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答 (分大、中、小三組進行搶答 )，每答對一題給 1 分。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出 “ 二幼之星 ”10 名，其余評為優(yōu)秀選手。 (5)比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行，年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。 游園活動 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到 “ 六一 ” 兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛 。培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作 與交往的快樂。 (2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目 (親子游戲或其它游戲 )。 (3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。 五、擴大影響 目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 6 一、活動目標(biāo) 通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。 用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。 增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。 活動準(zhǔn)備：各游戲道具、獎品，班級布置。 二、活動內(nèi)容 幼兒表演 互動親子游戲 三、活動過程 幼兒表演： 歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等 (全班小朋友 ) 歌舞：《我是一條小青龍》 (全班幼兒 ) 歌表演《小花貓上學(xué)?！啡嘤變? 舞蹈：《健康歌》全班幼兒 舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒 舞蹈：《拉拉勾》 (幼兒和家長 互動律動：《找朋友》 (幼兒和家長 ) 親子游戲： 方案：以家庭為單位，每 4 個家庭為一組。 游戲名稱：《親子二人行》 準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好 玩法：幼兒分 4 組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準(zhǔn)備：家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。 游戲名稱：《袋鼠跳 》 (分四組 ) 準(zhǔn)備：已用過的米袋 玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導(dǎo)幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。 游戲名稱：《小車快跑》 (分四組 ) 準(zhǔn)備：大紙箱若干。 玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。 游戲名稱：《傳遞游戲》 (分四組 ) 準(zhǔn)備：紙板若干 玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。 游戲名稱：《騎大馬》 玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。 《好運等你來》 (全 部家庭 ) 準(zhǔn)備：氣球若干，小禮品。 玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 7 活動時間： 20__年 5 月 31 日星期天 上午： 8： 00— 11： 30《七彩陽光》體操比賽 (全班參加 ) 下午： 2： 00— 5： 30 文藝匯演 20__年 6 月 1 日舉行慶祝 “ 六一 ” 活動 活動地點： __中心小學(xué)操場。 活動內(nèi)容： (一 )《七彩陽光》體操比賽 (5 月 31 日上午： 8： 00— 11： 30) 總負責(zé)人： 評委： 以反映小學(xué)部素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)部兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn) “ 六一 ” 兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。 節(jié)目形式： ① 歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 ② 曲藝類：相聲、小品、英語劇等。 主持人： (三 )“ 六一 ” 活動 (6 月 1 日上午： 8： 00— 11： 30) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致祝賀詞 (__副校長講話 ) 少先隊活動： ① 發(fā)展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。 ② 表彰優(yōu)秀少先隊員：各中隊 4 名。 _(__負責(zé) ) 主持人： 以慶 “ 六一 ” 為主題的游藝節(jié)目，如：瞎子摸象、夾彈珠、 吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等 。 (除后勤外，每位老師各負責(zé)一項活動 ) 活動要求： (1)、認真組織，注意安全 。 (2)、面向全體，關(guān)注個別 。 (3)、講文明、講衛(wèi)生、講紀(jì)律 。 (4)、通力合作，及時總結(jié) 。 (5)、學(xué)?；顒硬⒀埣议L參與。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 8 一、活動目標(biāo) 通過開展慶祝 六一 系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節(jié)，使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 六一 活動，進一步塑造本園的良好形象。 二、活動主題和宣傳口號 活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年。 宣傳口號： 我陽光、我健康、我成長、我快樂 。 活動準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境 (班 級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 )。 以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備 。排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué) 。培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力 。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品 。 三、活動內(nèi)容 (一 )、活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的 六一 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 六一 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 六一 節(jié)的各項活動 。 時間： 地點：幼兒園操場。 對象：全體教師、幼兒、家長 。 宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長 發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。 (二 )、系列活動 本次 六一 兒童節(jié)將以年級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。 幼兒情景、童話劇表演 (1)、目的：通過參加童話劇表演，培養(yǎng)幼兒對表演藝術(shù)的興趣 。培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。 (2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設(shè)計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。 時裝年代秀 (1)、目 的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費的習(xí)慣。同時，我們將為您展現(xiàn)出 70、 80、 90 年不同年代的服裝風(fēng)格。 四、活動要求 活動內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣 。要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌 ?；顒有问揭鄻?，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功 ! 通過活動向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 9 本次策劃旨在通過開展 “ 六一 ” 系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各 方面如期順利完成。