工委個人先進事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-06 15:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務好老同志當作工作的第一要務。他經(jīng)常和老同志交流談心，了解他們的想法，聽取他們的意見和建議，結下不少忘年交的友誼。因此，關工委班 子更加團結、協(xié)調(diào)、和諧，富有戰(zhàn)斗力。 四是開拓創(chuàng)新，關工工作創(chuàng)出新局面 在許慶朝同志和社區(qū)關工委班子的共同努力下，新建社區(qū)關工委工作注重圍繞中心，服務大局，創(chuàng)新思路，發(fā)揮優(yōu)勢，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以青少年為主體，以社會主義核心價值為主旋律，發(fā)揮社區(qū)、關工組織網(wǎng)絡的作用，以學校、家庭、社會 “ 三結合 ” 為主陣地，以社區(qū)為重點，以共建互動為主要形式，積極開展未成年人思想道德教育，使社區(qū)關工工作不斷邁上新臺階。我社區(qū)開展的 “ 幫助貧困生重返校園 ” 的做法和經(jīng)驗得到了鎮(zhèn)關工委領導的高度評價和充分肯定。同時 “ 五老 ” 幫教組在青少年心理咨詢輔導和法律咨詢輔導上都發(fā)揮了積極的作用。在深化教育活動，促進失足青少年、后進學生的轉(zhuǎn)化工作中都取得了卓有成效的成績。 工委個人先進事跡材料篇三 在 *都 * 縣，人們一提起 * ，無不豎起大拇指夸贊他： “ 吳老師古道熱腸，好人呀 !” 大家之所以信賴、尊敬他，決不僅僅是因為他一輩子教書育人，更重要的是因為他退休之后師心不改，仍然像一支燃燒的蠟燭，將光亮灑向下一代成長大道，把余熱奉獻給美好的和諧社會。 一心為了青少年的成長 * 今年 70 歲，退休前一直從事教育工作，曾多年擔任小學校長。 1998 年退休后，并沒有割斷他與教育的聯(lián)系，相反，由于他熱愛教育的特殊感情，更加重了他培養(yǎng)教育青少年的責任，他義無反顧地擔任了城北社區(qū)及 * 村關工委副主任。幾年來，在縣關工委的指導下，他為青少年成長開辟了更加廣闊的舞臺。 吳老師無微不至地關懷青年的成長。他常說，青年走向社會的第一步最要緊，如果一無所長，就會無所事事，甚至誤入歧途。在這問題上，他想得很深很遠，他便千方百計籌措資金，先后辦起電腦學校和文印部兩個實體，以此作為培養(yǎng)青年就業(yè)的有 效渠道。近十年來，先后為社會上培養(yǎng)了數(shù)百名電腦人才，使他們在升學無路、就業(yè)無門的困境中找到了報效社會、報效家庭的途徑，在不同的工網(wǎng)作崗位上發(fā)揮了自己的作用，有的還成為拔尖人才。 吳老師不僅教青年們學本領，更注重教他們學做人。在他經(jīng)營的文印部里，建有 “ 三個代表學習小組 ” 、 “ 八榮八恥學習園地 ” 、 “ 讀報欄 ” 等，要求每名員工關心時政，學習黨的創(chuàng)新理論，使其成為名副其實的學習型單位。他組織全體職工幾次到革命傳統(tǒng)教育基地韓家?guī)X、堆云洞等地聆聽革命先輩英雄事跡，學習革命先輩高尚精神。在吳老師的關心下， .該部一名女青年 被團縣委授予 “ 先進青年 ” 稱號，還有一名青年光榮地加入了黨的組織。吳老師還為青年男女 “ 牽線搭橋 ” ，使四對青年喜結良緣。為了提高員工的文化素質(zhì)，為每個人贈送了 “ 古詩選譯 ” 、 “ 加強記憶學習法 ” 、 “ 寫作指導 ” 等數(shù)本圖書，為進修青年資助學費，鼓勵他們不斷上進。他還為全體職工辦了 “ 意外保險附加住院險 ” ，許多員工的家長感慨地說： “ 孩子擱在吳老師那里，放心 !” 在廣大青年的眼里，吳老師是位好師長，而在那些受到其幫助的殘疾青年的心中，他更是一位慈善家。石橋村有一馬姓家庭四口人就有三個殘疾，生活非常困難。他了解情況后 ,將這 家女兒惠霞安置到文印部學習打字，對其弟弟一方面建議學校予以減免學雜費，一方面自己贊助學習用具、零花錢，讓其堅持學習。后來惠霞父親因患腦血栓
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