幼兒園萬(wàn)圣節(jié)趣味活動(dòng)方案最新7篇(編輯修改稿)
2025-09-06 15:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與家長(zhǎng)組成一組跳舞，指揮者說(shuō) “1 、 3 木頭人，停！ ” 這時(shí)保持當(dāng)時(shí)動(dòng)作不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就被淘汰，獲勝者獲得小南瓜貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。 游戲：夾紙球接力賽 玩法：將人群分為兩組。孩子的腿間夾著用報(bào)紙做成的紙球，家長(zhǎng)抱著孩子從 A 點(diǎn)跑至 B 點(diǎn)，再?gòu)?B點(diǎn)返回至 A 點(diǎn)，下一個(gè)家庭繼續(xù)，直至兩組完成。兩組先到者為勝。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。 游戲：占椅子 玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。 游戲：揪尾巴 玩法：一家二口組成一條牛。大人為牛頭，孩子做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)及一定時(shí)間內(nèi) ，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。獲勝者獲得小南瓜貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。 游戲：小腳踩大腳 玩法：家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)線后，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己的腳上，由 A 點(diǎn)向 B點(diǎn)方向前進(jìn)，繞過(guò)椅子再往回走，最先回到起點(diǎn)的一組為勝。 游戲：運(yùn)西瓜 玩法：一位家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面，兩手抓住布角把一只球放在布中間，二人合作繞小椅子一圈后，最先運(yùn)到的家庭獲勝。 游戲：找寶貝 玩法：先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸 到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的為勝。 游戲不一定這么多，看時(shí)間掌握，最后，得到南瓜最多的小朋友獲得一份特別的禮物哦！ （我?guī)湍銈儨?zhǔn)備南瓜面具獎(jiǎng)給獲勝的小朋友） 幼兒園萬(wàn)圣節(jié)趣味活動(dòng)方案最新篇 5 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日 “ 萬(wàn)圣節(jié) ” 的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的氛圍。 美語(yǔ)教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。保證 70%共性的實(shí)施。 提供家園美語(yǔ)互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子交流。 ※ 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)要求說(shuō)明 活動(dòng)方案：請(qǐng)校園美語(yǔ)負(fù)責(zé)人根據(jù)中心 掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)具體實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。 請(qǐng)將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語(yǔ)部，以便整理匯總掛網(wǎng)。 有條件的校園可拍攝活動(dòng) VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。 二、活動(dòng)時(shí)間： 10 月 29 日（星期五）或 10 月 31 日（星期日） 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 操場(chǎng)、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。（視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定） 四、活動(dòng)對(duì)象： 全園小朋友及家長(zhǎng) 五、活動(dòng)方式： 親子活動(dòng) 六、美語(yǔ)含量： 保證 3/4 美語(yǔ)含量 七、活動(dòng)準(zhǔn)備： （一）校園：萬(wàn)圣節(jié)裝飾時(shí)間： 10 月上旬 校園大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動(dòng)前的美語(yǔ)手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域； 10 月 23 日以班為單位進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評(píng)比。 活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。 制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。 節(jié)日當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅 ——— 活動(dòng)的名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè) /化裝 舞會(huì) /萬(wàn)圣游樂(lè)園 /萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng) /萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。 10 月第二周校園周例會(huì)上美語(yǔ)負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬(wàn)圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)行或檢查的具體時(shí)間。 （二）班級(jí)：（萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)了解： 10 月上、中旬） 用一些與 Halloween 有關(guān)并且有趣的童書(shū)，圖片或網(wǎng)站資料來(lái)吸引小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。（迪斯尼光盤(pán)有關(guān)于 “ 萬(wàn)圣節(jié) ” 的情境動(dòng)畫(huà)。在 Fairyland 的光盤(pán)里） 通過(guò)資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后，便可 以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1