【文章內(nèi)容簡介】 西岸） 找一找我國的大海有那些？說一說自己了解或者去過的大海，了解他們的特點。 根據(jù)我們山東的情況介紹渤海。 介紹我國的鄰國有那些。（主要介紹日本韓國 俄羅斯等，特別介紹俄羅斯，聯(lián)系普京訪華。了解俄羅斯的簡單情況為以后學習俄羅斯打下基礎(chǔ)。學生根據(jù)自己的了解談談其他的鄰國情況可以作為小專題去學習。） 中國鄰國歌 （中朝越老緬，印巴阿俄蒙， 日菲隔大海，不錫尼山中 ） 學生學會補充資料自己編寫蘇聯(lián)解體以后與我國相鄰的幾個國家。自 己編寫新歌謠。（沒有泰國和柬埔寨） 小游戲。分四組學生介紹我過的東南西北四個方向的著名地理名稱，并做介紹 可以通過表演演講等形式來介紹。說明我國東西南北距離遠。學生站好方位。模擬四個方向人們不同的生活。加深學生對距離遙遠的印象。 （如東邊的在勞動，西面的在睡大覺。北面的在屋子里烤火爐，南方的在海邊游泳等加深學生的理解最后可以交換自己的位置。東南西北互相交換介紹補充。 中國領(lǐng)土四極歌 東極：黑熊島上烏蘇鎮(zhèn)， 北極：黑龍江心主航道， 西極：蔥嶺中 峰號屋脊， 南極：南沙群島沙排礁 課后反思： 第二課時 教學內(nèi)容：二學習我國的行政區(qū)劃以及省級行政中心 投影政區(qū)圖 學生在了解不同區(qū)域的地理位置簡稱省會城市面積大小等的基礎(chǔ)上進行游戲 進行暢游神州大地的游戲活動。每位同學介紹一個區(qū)域找出他們的共同特點 自由分組如自治區(qū)組，直轄市組，特別行政區(qū)組，島省組東北組 南方組 華東組，我的家鄉(xiāng)組等等 學生指出自己組的區(qū)域的介紹，學會傾聽別人組的匯報情況。匯報介紹自己組的學習情況進行拼圖游戲認識我國主要的區(qū)域。對照地圖 學習行政區(qū)域歌 京津滬渝直轄市 四個直轄市 蒙寧新藏桂自治 五個自治區(qū) 一國兩制港澳臺 二個特別行政區(qū) +一個省 東北三省黑吉遼 冀晉魯 歸華北 二 蘇浙皖贛在華東 十 湘鄂豫 歸華中 二 華南還有粵閩瓊 個 川滇黔 歸西南 省 西北還有陜甘青 板書設(shè)計：中國鄰國 中國領(lǐng)土四極 行政區(qū)域 省級行政中心 課后反思： 第三 課時 教學目標： 知識目標：了解少數(shù)民族的習俗、生活習慣、文化等各方面有何特點。 學唱歌曲《愛我中華》，搜集漢藏人民相互團結(jié)友愛的故事，進一步理解“祖國是團結(jié)友愛的多民族大家庭”的含義。 能力目標：培養(yǎng)學生初步的收集信息，歸納表達的能力。 情感態(tài)度價值觀： 活動準備 全班學生自由分成若干個調(diào)查小組，按調(diào)查提綱分別了解不同少數(shù)民族的服飾、生活習性等特點。 收集少數(shù)民族的故事、傳說，排練反映少數(shù)民族風俗習慣的舞蹈、器樂演奏。 設(shè)計制作課件。 活動時間 調(diào)查訪問和 收集資料階段。 2— 3 周 成果匯報展示交流。 1 課時 活動過程 一、媒體激趣，引入課題 投影出示地圖：同學們，通過我們學習，我們知道在我國幅 員遼闊的大地上，有著 （生： 56 個民族），它們主要分布在四川、云南、西藏、新疆等地。 生齊讀簡介說出多少個民族的名字呢？ （請同學說說他們所知道的民族） 出示中華人民共和國民族分布圖 你們猜，這分別是哪幾個少數(shù)民族？（生在今天這節(jié)活動課上，讓我們通過小組展示，走進民族大家庭，了解各族人民獨特的生活習慣、風俗民情?。娔X出示課題和圖片） 二 、相互交流，協(xié)同學習 一 蒙古族組： 學生 朗讀“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊”，你們猜這寫的是什么地方？對了，這就是綿亙千里，牛羊遍地的內(nèi)蒙古大草原，在那兒，生活著一個勤勞勇敢、富于傳奇色彩的民族 蒙古族。 介紹 蒙古人民的居住環(huán)境和我們漢族人有什么不一樣呢？你們看投影 蒙古族還有一個別稱“馬背上的民族”。他們的祖先曾騎馬四處征戰(zhàn)，創(chuàng)造了英雄的業(yè)績。他們的勞動離不開馬，行路離不開馬，就連吃、住、娛樂都離不開馬。他們歌唱的是駿馬，跳的舞是《牧馬舞》、《馬刀舞》，樂器叫馬頭琴，最盛行的體育 活動是賽馬。 認識他們的那達慕大會學生介紹大會的內(nèi)容、維吾爾族組： 學生介紹（出示： Uvghur）你知道這是什么意思嗎？（學生竟猜）對，維吾爾就是這個詞的漢譯音，它是什么意思呢？（生竟猜）告訴你們，它的意思是“團結(jié)、聯(lián)合、協(xié)助”的意思。 學生介紹 主要分布在新疆的維吾爾族不僅是一個能歌善舞的民族，他們服飾也很有特色，你們看，我手中就是一頂維吾爾族小花帽。（配樂介紹小花帽） 3 了解他們的音樂和舞蹈 錄象 （三）、傣族組： 1 各族人民不僅風俗不同，他們還各自擁有自己獨特的節(jié)日呢！有一個特別民族，他 們生活在我國云南西雙版納，或許是因為那兒屬于亞熱帶氣候的緣故，這個民族特別崇敬水，每年都要過“潑水節(jié)” 投影講述“潑水節(jié)的來歷”：在美麗的西雙版納，跳孔雀舞是人們表達心情的最好方式，“孔雀舞”那優(yōu)美的姿態(tài)、細膩的情感，把孔 雀這種美麗的動物模仿得惟妙惟肖，把人帶入了詩一般的境界。 學生表演《孔雀舞》 在炎熱的南方，需要大量的水消暑解熱，還要防止蛇、蟲和野獸的侵害。聰明的傣家祖先創(chuàng)造出一種新穎別致的建筑 傣家竹樓。（配樂介紹竹樓） 6 學生講周總理與傣族潑水節(jié)的故事 （四）、藏族組 讓我們 從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到西藏的標志性建筑布達拉宮。 配樂介紹布達拉宮 認識藏傳佛教 2 在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片 3 小合唱青藏高原 三、補充介紹，各抒己見： 師：同學們的介紹真可謂形式多樣，內(nèi)容豐富！你們還了解哪些少數(shù)民族的知識呢？你有哪些想法？ 生自由發(fā)言 說說身邊的少數(shù)民族 四、深情歌唱，結(jié)束全課： 師： 同學們可以根據(jù)自己的興趣和愛好在課余時間通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡資源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國 960 萬平方公里的土地！ 課后探究：結(jié)合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。 反思： 第四課時 統(tǒng)一的多民族國家 一播放歌曲《愛我中華》 提問： （ 1）你知道我國有多少個少數(shù)民族嗎？ （ 2）你知道我國少數(shù)民族分部最多的省份是哪個嗎？ （ 3）你 知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？ （ 4）你知道下列節(jié)日是哪個少數(shù)民族的節(jié)日？ （火把節(jié)、三月三、肉孜節(jié)、潑水節(jié)） 設(shè)計這些問題，是為了考查學生的知識面，但不要求學生記住這些答案，而是為了讓學生對少數(shù)民族的風俗習慣有一些了解，同時激發(fā)他們的學習興趣。 （學生回答，教師歸納，） 我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經(jīng)歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌 學習祖國的主要民族的歷史 認識民族的融合與統(tǒng)一 學生自由分組 交流合作為祖 國民族統(tǒng)一做出巨大貢獻的人 如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事 知道我國少數(shù)民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻。 了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數(shù)民族權(quán)益制定的法規(guī) 認識家鄉(xiāng)的主要少數(shù)民族有哪些。 對于我們青少年來說，我們應該如何做呢？ （學生討論、回答，教師歸納。） 課后探究：你知道我國少數(shù)民族的風俗習慣是怎樣形成的嗎？ 板書 設(shè)計： 中國各民族平等、團結(jié)、 互助 維護民族團結(jié)，是每個公民的義務 反思： 活動主題二同是 炎黃子孫 教學目標： 知識目標：知道臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增 強學生對祖國的榮譽感，對維護祖國神圣領(lǐng)土不可分割的責任感。 能力目標：培養(yǎng)學生分析解決比較復雜的問題的能力。 情感態(tài)度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發(fā)學生熱愛祖國的情感 教學分析：本課活動主題共設(shè)計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于水倆個主題活動。第一個活動主要是指導學生通過書記電視網(wǎng)絡等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻的事例從而讓學生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族 的反之和繁榮做出了貢獻以此激發(fā)學生的愛國情結(jié)。后一個主題活動讓學生知道臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國統(tǒng)一是人民的心愿。 教學難點重點：同是炎黃子孫是難點，有關(guān)臺灣問題是教學重點。 教學準備：電腦 報刊資料等 教學時間： 2 課時 第一課時 播放歌曲《我的中國心》欣賞 播放歌曲《我的中國心》欣賞 讓大家說說自己的感受。 投影河南炎帝黃帝雕刻。 3 月 29 日拍攝的尚在施工的炎黃二帝巨型塑像。目前，高達 106 米的炎黃二帝（左為炎帝，右為黃帝）巨型塑像一期工程基本完工，即將與游人見面。據(jù)介紹，這組塑像 坐落在鄭州市黃河風景區(qū)內(nèi)，以山體為二帝之身，向上塑成頭像，俯瞰黃河 河南新鄭舉行黃帝故里拜祖大典許多海外僑胞也來參加大典 學生談談自己的感想， 拜祖大典儀式 06 年 3 月 31 日上午 9： 50 開始，寓意黃帝“九五之尊”，整個大典儀式用時 40 分鐘。 一學生分組交流研究。 黃帝是中華民族的人文初祖，因有赫赫功德于世，后人祭之，綿沿不斷。 介紹 ： 1 黃帝時代的發(fā)明創(chuàng)造：造船發(fā)明制陶帽子和鞋創(chuàng)造算盤指南車 2 黃帝時代戰(zhàn)爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤的故事遠古時代的這場戰(zhàn)爭，結(jié)束了部落時代的歷史，各部落的人都愿歸順軒 轅，一致?lián)泶魉麨槊酥?。從這時起，世界上第一個中央有共主的國家建立起來了。中華民 族開始形成了，從此以后，人們都尊稱軒轅黃帝為中華民族的始祖。 3 中國遠古史上，有以炎帝和黃帝為代表的一個時代，一般簡稱它為炎黃時代。炎帝、黃帝當是人名。也有可能炎帝和黃帝在各自的氏族中居有領(lǐng)導者的地位， 氏族就以他們的名來命名。 二學生搜集愛國華僑的感人事跡，也可以搜集現(xiàn)代回國人員的貢獻。海外華人雖然身居海外卻依然保持著中華民族的傳統(tǒng)習俗。 過年 穿衣服，教育子女學習漢語等 電腦顯示：海外華人做出的貢獻。陳嘉庚 丁 肇中的故事。他們?yōu)樽鎳龀隽四男┴暙I？查一查 同學們之間交流并談感受 學生以現(xiàn)實生活中的小事為例，談談自己如何去書法自己的愛國情結(jié)。 三 課后探究：黃帝和炎帝的故事 海外歸來學者的創(chuàng)業(yè)故事 課后反思： 第二課時 齊背行政區(qū)域歌 重點學習一國兩制港澳臺 二個特別行政區(qū) +一個臺灣省 提問香港 澳門的回歸時間 播放香港澳門回歸的錄象，重溫那激動的時刻。學生談談自己的感受 自己搜集的香港澳門的資料進行匯報整理 如圖片，歌曲等，播放七子之歌《七子之歌 澳門》 有精力的學生搜集那六 子的詩，了解那段屈辱歷史。 澳門 你可知“媽港”不是我的真名姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親！我要回來，母親！香港 我好比鳳閣階前守夜的黃豹， 母親呀，我身分雖微，地位險要。 如今獰惡的海獅撲在我身上， 啖著我的骨肉，咽著我的脂膏； 母親呀，我哭泣號啕，呼你不應。 母親呀，快讓我躲入你的懷抱！ 母親！我要回來，母親！臺灣 我們是東海捧出的珍