紀錄片鏡子觀后心得范文5篇(編輯修改稿)
2025-09-06 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程，從前期拍攝到后期制作，我們都在努力完成足夠克制的表達。用內(nèi)容去表達，這個過程是非常痛苦的過程。 ” 而 “ 痛苦 ” 的根源在于，對于《鏡子》而言，紀錄片只是一種形式和一個載體，它真正的價值和意義，在于成為折射現(xiàn)實問題的那面 “ 鏡子 ” 。惟有如此，才值得全情投入。 能填 補這一領(lǐng)域內(nèi)的空白部分，讓《鏡子》有了存在的必要性，事實上，對于當(dāng)代中國在青少年教育領(lǐng)域內(nèi)存在的問題和痼疾，一直都有與之相關(guān)的影視作品不斷推出。具體到紀錄片這一題材，也有《中國學(xué)?！贰ⅰ冻雎贰?、《兩百萬分鐘：一次跨國考察》、《我們的孩子足夠堅強嗎 ?中式教育》、《兩個季節(jié)》、《教育能改變嗎》、《爭氣》等影片先后面世，只不過其中更有名氣的作品大多來自以 BBC 為代表的國外影視制作機構(gòu)，國內(nèi)同類題材即便是借助真實案例羅列出一些客觀存在的問題，卻往往都把矛頭指向了教育體制上的某些弊端，導(dǎo)致最終成為批判有余而灼見不足的 表面。 究竟什么樣的紀錄片作品，才能為當(dāng)代中國在青少年教育領(lǐng)域所存在的問題找到解決之道呢 ?《鏡子》的制作團隊并不覺得自己找到了這個問題的答案。倒是片中的一句話讓人記憶猶新： “ 一個有問題的孩子，它的背后一定會有一個有問題的家庭教育。 ” 這就是紀錄片《鏡子》借助 90 分鐘的內(nèi)容試圖傳達給每個人的核心觀點。需要注意的是，這里強調(diào)的不是有問題的 “ 家庭 ” ，而是有問題的 “ 家庭教育 ” 。 如果對涉及教育問題的各類國產(chǎn)影視作品有所了解就不難發(fā)現(xiàn)，能把最終的落腳點放在 “ 家庭教育 ”上，無疑是對這一問題進行認真思考后在縱深方向上的一次延展，這在以往的同類作品中尚屬空白。也正是因為能填補這一領(lǐng)域的空白部分，才讓作為紀錄片出現(xiàn)的《鏡子》顯得如此與眾不同，同時也具有了存在的合理性和必要性。 值得欣慰的是，《鏡子》在達到這一維度的基礎(chǔ)上并未就此止步，而是把視角繼續(xù)深入，去著重展現(xiàn)人與人的關(guān)系，在尋找和追問人與人究竟應(yīng)該如何相處的過程中，去展開針對青少年完成社會化過程中出現(xiàn)的一系列問題的深度思考。那些溝通和交 流、阻礙和隔膜，以及由此折射出的個體人格與時代特征間的種 .種關(guān)聯(lián)，都成為這部作品關(guān)注的重心。 “ 敢第一個吃螃蟹 ” ， 體現(xiàn)的是央視一貫的引領(lǐng)作用作為中國首部深度探討家庭情感教育的紀錄片，由央視社會與法頻道《天網(wǎng)》欄目出品的《鏡子》講述了三個因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受 “ 改造 ” ，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事。 片中出現(xiàn)的幾個孩子，所展現(xiàn)出的 “ 問題 ” 也各有不同，有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，但他們身上存在的一個共同點，就是在家庭教育模式上都存在問題。比如有的 家長將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患 。而有的家庭里，母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過格的事情才能得到關(guān)注的錯誤想法 ?? 由此可見，這些 “ 問題孩子 ” 身上存在的所謂 “ 問題 ” ，往小了說是家庭壓力帶來的偏激反應(yīng)，往大了說則是整個社會大環(huán)境造就的結(jié)果。初等教育學(xué)院
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1