托班班務學期工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-06 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 棒涂涂畫畫。 掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。 認知發(fā)展 知道 78 種常見物品的用途。 區(qū) 分 3 以內(nèi)的多、少和一樣多 ,能從 1 數(shù)到 10,點數(shù) 14。 區(qū)分白天和晚上、前 后、晴 雨、男 女。 能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。 能以正確的發(fā)生順序來記憶事件 ,開始形成更為持續(xù)的記憶。 隨音樂節(jié)拍而動 ,模仿聽到的音調(diào) ,重復一小段歌曲 ,使用小的打擊樂器。 命名 34 種顏色 ,利用不同的材料和顏色進行造型。 語言發(fā)展 用簡單的語言和手勢進行有效的交流。 能說出完整的簡單句 ,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞 ,詞匯量激增。 會說 我 ,會介紹自己和父母的姓名 ,開始嘗試使用 你 。 能背誦短小或循環(huán)性兒歌。 會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片 ,知道書的方向 ,愿意看書 ,愿意聽成人念書。 情感和社會性發(fā)展 向熟悉的成人自然地表達自己的情感 :高興、害怕、生氣、悲傷等。 開始出現(xiàn)復雜情感 :羞愧、尷尬和自豪等 ,自我意識增強。 開始出現(xiàn)同情心 ,獨立性 (離開家長很長時間不感到焦慮 ) 開始學習控制情緒的有效方法 ,如對害怕和生氣的情緒的控制 )。 開始關注別人的情感和態(tài)度 ,并學習以此調(diào)節(jié)自己的行為。 獨立地吃完一頓飯 ,用杯倒水不會灑出 ,會洗手、穿脫單褲。 能進行假裝游戲。 能坐著聽故事或看錄象 1020 分鐘。 三、教育、實施 動作發(fā)展 在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具 ,練習小手肌肉的抓握能力。 通過娃娃家的活動 ,學習正確使用小勺。 通過戶外活動 ,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍 ,鉆爬的能力。 在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。 認知發(fā)展 通過主題活動認識季節(jié) 的特點。 戶外活動中認識大自然 ,感受大自然。 利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂 ,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器 ,感受音樂的魅力。 通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。 通過教育教學和區(qū)域活動進行學習 ,進行美術的多樣性的活動。 語言發(fā)展 能聽懂成人的問話和提示 ,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話 ,個別幼兒能提出簡單問題。 能夠集中注意力聽故事或兒歌 ,能夠理解故事內(nèi)容 ,會說短小兒歌、唱短歌 ,愿意表演和模仿。 掌握一些日常所需的 名詞、動詞 ,形容詞 ,學習完整的表述處自己的意愿。 學
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