幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃6篇(編輯修改稿)
2024-09-06 13:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： “ 月餅月餅在這里 ”( 用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上 )。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里 ?月餅月餅在這里。 師： “ 小朋友們的月餅在哪里呢 ?我們也來(lái)印月餅吧 !” 四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。 伴奏：《爺爺為我打月餅》 五、想象添畫(huà) 師： “ 這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢 ?” 鼓勵(lì)幼兒想象出不同的，師出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。 重點(diǎn)：翅膀要印在 “ 月餅 ” 的兩側(cè)。 幼兒添畫(huà)，提供勾線筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓 “ 月餅寶寶 ” 飛起來(lái)。 六、展示作品 將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。 “‘ 八月十五月兒圓 ,中秋月餅香又甜 ’, 月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝。 ” 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。 幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。 ，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。 ，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。 ，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 。 活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)： 難點(diǎn)： 中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗 難點(diǎn)： 中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。 幼兒預(yù)期表現(xiàn)： 活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。 自主閱讀，提供閱讀空間。 活動(dòng)過(guò)程： 一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享 幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。 二、教師講述《嫦娥奔月》 提問(wèn)： 嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的 ?這是哪一天 ? 后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么 ? 從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的 ? 中秋節(jié)是怎么來(lái)的 ? 三、幼兒閱讀小圖書(shū)第 1722 頁(yè) 四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。 幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)策劃篇 6 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族 文化傳承的重要載體。 、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 總體活動(dòng)目標(biāo)： ，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。 ，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。 活動(dòng)時(shí)間 中秋節(jié)當(dāng)天下午 14： 3017:30 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 有些簡(jiǎn)單，
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