20xx幼兒園大班中秋節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2025-01-17 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月餅?！ 煟耗墙衲昴銈兇蛩闳绾螒c賀呢?有什么好主意? 幼：我還想本人做月餅?！ ∮祝鹤龅貌缓贸裕廊毁I來的好吃?！ ∮祝赫埓笕说接變簣@和我們一起吃月餅吧! 幼：我爸爸媽媽要上班的，沒空來的?！ ∮祝耗钦垹敔斈棠虂戆? 師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!幼：好!好!(小孩們情緒高漲，紛紛嚷著要去邀請) 師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。 幼：我去，老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，特別積極。) 幼：老師說人太多了，請幾個小朋友去好了?！ 煟耗侨绾稳パ埬?邀請時該和小班的老師說些什么話呢? 幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去?！ ∮祝阂f是過中秋節(jié)的，不然老師如何明白干什么?！ 煟何覀冃∨笥讶パ埖艿苊妹?，可能他們老師會不放心，我們該如何做呢?幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手。幼：上下樓梯會漸漸的?！ 煟耗钦l能把我們剛剛說的一些話連起來完好地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢? 片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹 我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進(jìn)來，有的小孩不斷拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位，有的還把本人的座位讓給弟弟妹妹坐，特別的悉心周到?！ ?小孩們特別的禮貌，對弟弟妹妹的平安照顧得特別細(xì)心小心，完全一副大哥哥大姐姐的模樣?；顒雍笈c小甲班的老師交流，對小孩們的表現(xiàn)也評價特別不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達(dá)特別流暢清晰。) 片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說 師：昨天，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識，如今你們介紹一下，好嗎? 幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日，特別早特別早往常有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都特別想念她，因而就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。 幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中，因而被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要亮堂呢?！ ∮祝褐星锬翘欤藗兌急M可能和家人團(tuán)聚。 幼：中國人過中秋都有吃月餅的風(fēng)俗，(念兒歌)：八月十五月正元，中秋月餅香又甜?！ ∮祝?念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑?！ ∮祝何覌寢屨f還有吃水果?！ ?事先我發(fā)動家長和小孩一起上網(wǎng)查找材料，有的家長特別有心腸把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特別教會小孩中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因而特別多小孩都對中秋節(jié)有了一定的理解，因而談話時小孩們的交流特別積極投入，效果好?！ ⌒『冏杂砂l(fā)言后，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了特別多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給小孩們看，小孩們特別喜愛?！ ×?、活動特點： 本次主題活動在施行的過程中，主要表達(dá)了以下幾個特點： 立足生活，選材貼近幼兒的生活。老師以此活動為切入口，讓幼兒全面、深化地理解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。小孩們對此類活動喜聞樂見，真正起到促進(jìn)幼兒開展的價值?！ ×⒆阕杂尚裕`敏選擇活動方式。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找材料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，能夠看出小孩作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。 活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶賀過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值，注重幼兒多方面才能的激發(fā)和培養(yǎng)?！ ∮變簣@大班中秋節(jié)
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