【文章內容簡介】 鼓勵學生參加 “ 紅領巾俱樂部 ” 。 我校周邊，農村新社區(qū)成長很快。隨著居委會工作的不斷完善，社區(qū)中能承擔起少先隊輔助教育的工作者也在逐步增加。初步設想通過街道團委的協(xié)調，在后廟社區(qū)設立 “ 紅領巾俱樂部 ” ，開展社區(qū)少先隊活動。并以此為依托，為學 生提高假期活動場地，鍛煉學生多種能力。 三、各月具體安排 九月份 本月紀念日： 9 月 3 日中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、 9 月 10 日中國教師節(jié)、 9 月 14 日世界清潔地球日、 9月 19 日全民國防教育日、 9 月 20 日中國愛牙日、公民道德宣傳日、 9 月 21 日國際和平日 ，人人一塊則 “ 責任田 ” 25 個教師節(jié)，開展尊師活動 ，新一屆隊干部上任，下發(fā)標志 (學習園地、雛鷹爭章臺 、標語 ) ，主題自擬 ，隊長學校開學 、班級制定工作計劃并上交 “ 我心目中最不文明的言行 ” 調查活動，確定本學期過關禮儀內容 ，評選少先隊隊干部中的 “ 每月一星 ” “ 我和紅領巾 ” 征文比賽 16.“ 干干凈凈迎國慶 ” 校園公益勞動 十月份 本月紀念日： 10 月 1 日國慶節(jié)、 10 月 3 日中秋節(jié)、 10 月 13 日建隊節(jié)、 10 月 15 日國際盲人節(jié)、 10 月16 日世界糧食日、 10 月 26 日重陽節(jié)、 10 月 31 日世界勤儉日 60 周年 —— “ 我和紅領巾有個約定 ” 主題黑板報驗收 ，評選少先隊隊干部中的 “ 每月一星 ” 十一月 本月紀念日： 11 月 9 日中國消防宣傳日 (消防節(jié) )、 11 月 17 日國際學生日、 11 月 26 日感恩節(jié) ，評選少先隊隊干部中的 “ 每月一星 ” 。 3.“ 感恩的心 ” 主題黑板報驗收 十二月 本月紀 念日： 12 月 3 日世界殘疾人日、 12 月 4 日中國法制宣傳日、 12 月 9 日運動紀念日、 12 月 12 日西安事變紀念日、 12 月 13 日南京大屠殺悼念日、 12 月 20 日澳門回歸紀念日、 12 月 25 日圣誕節(jié) ，評選少先隊隊干部中的 “ 每月一星 ” “ 南京大屠殺 ” 主題黑板報驗收 一月 本月紀念日： 1 月 1 日元旦 ，開展迎新年活動 二月 本月紀念日： 2 月 14 日春節(jié)、 2 月 28 日元宵 學校下學期班務工作計劃模板篇 4 時間的軸輪在不緊不慢中轉到了 20__年。在新的學期，為了有序開展班級工作，營造良好的班風、學風，打造特色班級，我制定我們班級在這一個學期的班級工作計劃。 一、指導思想： 以學校德育工作計劃為指針，堅持立德樹人，關注學生的生命成長，以奉獻、愛國、感恩、理想、儒雅、責任為核心價值觀，從學生的儀表、兩操、坐姿等行為習慣入手，營造良好的班風、學風，創(chuàng)造性的開展工作，締造溫暖、激情的教室。為學生的成長奠基。 二、班情分析： 我們班級是一個團結溫暖的班級，一共有學生 52 人。在學習等常規(guī) 管理方面走在前列。由于學生素質不同，所以有些學生不能自覺遵守紀律，自習課有說小話的現(xiàn)象，沒有良好的講究、保持衛(wèi)生的好習慣，特別是教室衛(wèi)生的到掃和保持。部分學生學習學習習慣也不夠好，班級中也有不少學生自制力差，學習不善總結，沒有自己的學習方法，導致學習成績不穩(wěn)定。 三、工作目標： 以活動課、主題班會課為載體，以學生的 “ 健康人格教育 ” 為重點，初步形成班級德育教育系列化體系。 繼續(xù)開展 “ 班級教導會 ” 、 “ 家長進課堂 ” 等活動，形成教育多層面的教育同盟，發(fā)揮班級家委會的溝通、服務、監(jiān)督、參與作用。 四、具體措施 ： (一 )積極組織和參與學校組織的各項德育活動，促學生健康人格，形成班級德育教育體系。 參與德育處組織的《朱子家訓》背誦比賽，以德樹人，培養(yǎng)學生健康的人格。 組建小組，培養(yǎng)學生包容、合作的品德。 開好班委會、小組長會、家長會、班級教導會等各層次會議，及時了解學情、班情、教情，及時矯正自己，發(fā)展自己。 五，班級工作： 一：德育工作 班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識 。 二：安全工作 嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。 三：家長工作 定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。 每月一次家園欄地宣傳。 對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。 在 “ 家長助教 ”“ 親子活動 ” 中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。 學校下學期班務工作計劃模板篇 5 班級是學校教學和管理工作的基本個體，是大學教育的根基，它所起到的教育作用是難以估量的，而且學前教育專業(yè)也是我校的亮點專業(yè)。因此，作為班主任的我十分重視班級建設工作。 一、班級建設的目標 班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上，結合我們學前教育專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的 “ 班風 ” 。由于 “ 班風 ” 的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程 。學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成 長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場 “ 全民運動 ” ，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。 通過一個多月時間的細心觀察和個別交流，由于本班是對口高職考進本校的中專生，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明組織和紀律也不錯，但是自信方面稍弱，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出