【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓勵(lì)學(xué)生參加 “ 紅領(lǐng)巾俱樂(lè)部 ” 。 我校周邊，農(nóng)村新社區(qū)成長(zhǎng)很快。隨著居委會(huì)工作的不斷完善，社區(qū)中能承擔(dān)起少先隊(duì)輔助教育的工作者也在逐步增加。初步設(shè)想通過(guò)街道團(tuán)委的協(xié)調(diào)，在后廟社區(qū)設(shè)立 “ 紅領(lǐng)巾俱樂(lè)部 ” ，開(kāi)展社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)。并以此為依托，為學(xué) 生提高假期活動(dòng)場(chǎng)地，鍛煉學(xué)生多種能力。 三、各月具體安排 九月份 本月紀(jì)念日： 9 月 3 日中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、 9 月 10 日中國(guó)教師節(jié)、 9 月 14 日世界清潔地球日、 9月 19 日全民國(guó)防教育日、 9 月 20 日中國(guó)愛(ài)牙日、公民道德宣傳日、 9 月 21 日國(guó)際和平日 ，人人一塊則 “ 責(zé)任田 ” 25 個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展尊師活動(dòng) ，新一屆隊(duì)干部上任，下發(fā)標(biāo)志 (學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái) 、標(biāo)語(yǔ) ) ，主題自擬 ，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué) 、班級(jí)制定工作計(jì)劃并上交 “ 我心目中最不文明的言行 ” 調(diào)查活動(dòng)，確定本學(xué)期過(guò)關(guān)禮儀內(nèi)容 ，評(píng)選少先隊(duì)隊(duì)干部中的 “ 每月一星 ” “ 我和紅領(lǐng)巾 ” 征文比賽 16.“ 干干凈凈迎國(guó)慶 ” 校園公益勞動(dòng) 十月份 本月紀(jì)念日： 10 月 1 日國(guó)慶節(jié)、 10 月 3 日中秋節(jié)、 10 月 13 日建隊(duì)節(jié)、 10 月 15 日國(guó)際盲人節(jié)、 10 月16 日世界糧食日、 10 月 26 日重陽(yáng)節(jié)、 10 月 31 日世界勤儉日 60 周年 —— “ 我和紅領(lǐng)巾有個(gè)約定 ” 主題黑板報(bào)驗(yàn)收 ，評(píng)選少先隊(duì)隊(duì)干部中的 “ 每月一星 ” 十一月 本月紀(jì)念日： 11 月 9 日中國(guó)消防宣傳日 (消防節(jié) )、 11 月 17 日國(guó)際學(xué)生日、 11 月 26 日感恩節(jié) ，評(píng)選少先隊(duì)隊(duì)干部中的 “ 每月一星 ” 。 3.“ 感恩的心 ” 主題黑板報(bào)驗(yàn)收 十二月 本月紀(jì) 念日： 12 月 3 日世界殘疾人日、 12 月 4 日中國(guó)法制宣傳日、 12 月 9 日運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日、 12 月 12 日西安事變紀(jì)念日、 12 月 13 日南京大屠殺悼念日、 12 月 20 日澳門回歸紀(jì)念日、 12 月 25 日圣誕節(jié) ，評(píng)選少先隊(duì)隊(duì)干部中的 “ 每月一星 ” “ 南京大屠殺 ” 主題黑板報(bào)驗(yàn)收 一月 本月紀(jì)念日： 1 月 1 日元旦 ，開(kāi)展迎新年活動(dòng) 二月 本月紀(jì)念日： 2 月 14 日春節(jié)、 2 月 28 日元宵 學(xué)校下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃模板篇 4 時(shí)間的軸輪在不緊不慢中轉(zhuǎn)到了 20__年。在新的學(xué)期，為了有序開(kāi)展班級(jí)工作，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造特色班級(jí)，我制定我們班級(jí)在這一個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，以奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)、感恩、理想、儒雅、責(zé)任為核心價(jià)值觀，從學(xué)生的儀表、兩操、坐姿等行為習(xí)慣入手，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，締造溫暖、激情的教室。為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。 二、班情分析： 我們班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班級(jí)，一共有學(xué)生 52 人。在學(xué)習(xí)等常規(guī) 管理方面走在前列。由于學(xué)生素質(zhì)不同，所以有些學(xué)生不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，自習(xí)課有說(shuō)小話的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的講究、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣，特別是教室衛(wèi)生的到掃和保持。部分學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，班級(jí)中也有不少學(xué)生自制力差，學(xué)習(xí)不善總結(jié)，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。 三、工作目標(biāo)： 以活動(dòng)課、主題班會(huì)課為載體，以學(xué)生的 “ 健康人格教育 ” 為重點(diǎn)，初步形成班級(jí)德育教育系列化體系。 繼續(xù)開(kāi)展 “ 班級(jí)教導(dǎo)會(huì) ” 、 “ 家長(zhǎng)進(jìn)課堂 ” 等活動(dòng)，形成教育多層面的教育同盟，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與作用。 四、具體措施 ： (一 )積極組織和參與學(xué)校組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，促學(xué)生健康人格，形成班級(jí)德育教育體系。 參與德育處組織的《朱子家訓(xùn)》背誦比賽，以德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。 組建小組，培養(yǎng)學(xué)生包容、合作的品德。 開(kāi)好班委會(huì)、小組長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)等各層次會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)情、班情、教情，及時(shí)矯正自己，發(fā)展自己。 五，班級(jí)工作： 一：德育工作 班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí) 。 二：安全工作 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。 三：家長(zhǎng)工作 定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。 每月一次家園欄地宣傳。 對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。 在 “ 家長(zhǎng)助教 ”“ 親子活動(dòng) ” 中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。 學(xué)校下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃模板篇 5 班級(jí)是學(xué)校教學(xué)和管理工作的基本個(gè)體，是大學(xué)教育的根基，它所起到的教育作用是難以估量的，而且學(xué)前教育專業(yè)也是我校的亮點(diǎn)專業(yè)。因此，作為班主任的我十分重視班級(jí)建設(shè)工作。 一、班級(jí)建設(shè)的目標(biāo) 班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的 “ 班風(fēng) ” 。由于 “ 班風(fēng) ” 的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級(jí)成員對(duì)它有一個(gè)了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程 。學(xué)生與班級(jí)是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來(lái)的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成 長(zhǎng)更離不開(kāi)班級(jí)的良好氛圍，所以一定要把班級(jí)建設(shè)搞成一場(chǎng) “ 全民運(yùn)動(dòng) ” ，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號(hào)。 通過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流，由于本班是對(duì)口高職考進(jìn)本校的中專生，我發(fā)現(xiàn)所在班級(jí)的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明組織和紀(jì)律也不錯(cuò)，但是自信方面稍弱，基于這種情況，我在隨后召開(kāi)的班會(huì)上第一次提出