【文章內容簡介】 習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下： 一：本班情況分析： 1 班級情況： 幼兒情況：盡管面臨的幾位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，自豪感 、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，還觀察到班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表示力。但是同時我還發(fā)現(xiàn)，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。 2 幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)人，其中男孩人，女孩人，平均年齡在五歲左右。 3 教師情況分析及分工合作： 班主任：教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作， 負責協(xié)調班級內外部關系，注重班級幼兒慣例習 習慣及行為習慣的培養(yǎng)，注重幼兒相互 間的 .情感教育，并負責開展中文教學內容，做好幼小銜接工作。 協(xié)教教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差別，鼓勵幼兒參與各項活動，協(xié)助對班上幼兒的各項慣例及行為習慣進行培養(yǎng) 保育教師：工作耐心、細致，工作能力非常快，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學習并執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活慣例及良好的飲食、睡眠習慣，保證班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行。 二、班級目標： 1 班級文化：真誠、尊重、關愛 3 班級目標： 1 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒 的責任感相互間的情感交流。 2 協(xié)助幼兒樹立最簡單的平安防衛(wèi)知識，加強幼兒的自我維護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 3 協(xié)助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網 ” 三、具體措施： 1 幼兒社會性的培養(yǎng)：建立朋友欄，通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式，協(xié)助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，老師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與他人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養(yǎng)與鍛煉。 2 教育教學：將經典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識量與語言溝通能力，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng) 3 衛(wèi)生保?。汉侠戆才庞變簯敉饣顒拥臅r間；關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩 教具，維護室內外環(huán)境的 `清潔；對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊；結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我維護意識和能力。本學期班級搬到三樓，這就需要對幼兒加強進行自我維護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的慣例。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我維護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。 4 班級管理：規(guī)范班級物品的管理，合理使用，并經常清點，防止物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管 理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長的服務工作，注重個性化的需求； 5 平安工作：本學期，平安工作仍然是需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題，并加強我班幼兒的自我維護能力。 6 家園對話：幼兒是家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成 11＞ 2 強大合力。本學期，將采取以下措施做好家長工作： 以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系； 成立班級家長委員會，請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中； 學期初召開 家長會，并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作； 鼓勵家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。各領域的培養(yǎng)目標 一）語言領域 1 能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。 2 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。 3 喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。 4 學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。 5 對文學產生興趣。 二）健康領域 1 學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安寧，愉快活潑。 2 生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。 3 進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)木S護。 4 認識有關平安的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安知識。具有初步的平安意識和自我維護意識。 5 喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。 三）社會領域 1 解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊 敬他顧惜勞動效果。 2 學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。 3 學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。 4 活動中學習評價自己和同伴。 5 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 6 學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，活動中表現(xiàn)出自信和責任感。 7 解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、激進節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，解其不同的風俗和文化特點。 8 解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。 四）科學領域 1 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2 能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 3 感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 4 愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 5 日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比擬、丈量、排序、分類、推理等認知活動。 6 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 五）藝術領域 1 能多方面 感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表示物體的基本局部和主要特征。 2 能有目的地安排畫面，表示一定地情節(jié)。喜歡使用各種資料、工具、方法進行拼裝、裝配、制作。喜歡現(xiàn)象、發(fā)明活動，有獨立制作能力。 3 能用自然、好