初中語文反思總結(編輯修改稿)
2025-09-06 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其二 ,分析課文時沒有一個人喜歡板著臉的嚴肅說教 ,孔子說的好 :己所不欲 ,勿施與人 .找到可以引起學生興趣的相關話題后 ,我盡量讓學生笑著聽課 ,隨意發(fā)言 ,只要是跟這個話題相關的 ,你想說就說 .慢慢的 ,學生有了更高一層的要求 ,他們有了寫的欲望 ,很想把心里 話寫下來 ,因為是自發(fā)的寫作 ,他們也會自覺的錘煉字詞 ,不厭其煩的改 .我想 ,到了這個程度 ,我們還擔心學生不愿意學習語文么 ? 其三 ,注意語文課的深度 .我覺得語文學習決不能停留在表面 .所以 ,我經(jīng)常給學生讀美文 ,引導學生討論其中蘊涵的哲理 ,提醒他們其中優(yōu)美字詞句的意境 ,并要他們寫下聽后感 .這樣訓練的結果 ,學生從文章中提取有效信息的能力提高了 ,而且因為聽的多 ,視野也開闊了 ,寫起作文來也是素材多多 ,觀點新穎 ,經(jīng)常會有讓人耳目一新的佳作出現(xiàn)呢 ! 第四 .讓學生養(yǎng)成寫隨筆日記的好習慣。把生活中的點點滴滴記錄下來，一方面 為將來提供了一個回憶的出口，讓大家練就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。另一方面也是為寫作積累素材。很多學生一到寫作時就覺得沒有東西可以寫，就是因為缺少了生活的素材。 第五，養(yǎng)成摘抄的習慣。但凡平時覺得優(yōu)美的語句，可以摘抄在一個本子上。還有一些名人名言啦，名人事跡啦，作為寫作時的范例引用，增強寫作說服力。不至于使文章顯得過于空洞。 第六，開展課前三分鐘活動。要求每一位同學按照學號的順序，一課一生，在課前三分鐘進行一個簡短的演講。一方面鍛煉了他們的膽量，口才。另一方面，他們?yōu)榱搜葜v勢必要做一些演講準備，收集材料等。對 寫作也是有益的鍛煉。 以上是關于加強寫作能力的一些淺見 ,寫出來只是想告訴大家 ,語文教學效果的呈現(xiàn)必須以老師與學生的完美配合為前提 .若忽視這一點 ,教語文真成了費力不討好的事了 . 初中語文反思總結篇三 “ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，怎樣才能成為一個合格的教師，在剛踏上教師崗位的我，是要好好學習和探索的，在這一年里，經(jīng)過學校領導的幾次教育培訓和同年段老師的指導，我懂得了一些經(jīng)驗，以下是我在七年級教學中的心得體會。 一、把心貼近每一個學生 常言說，寸有所長，尺有所短 。月有圓缺，學有遲速。學生的差異性 必然存在。著名教育家韓鳳珍說過： “ 難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子 。所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西 —— 自尊心 ” 。 給優(yōu)生以雄
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