【文章內(nèi)容簡介】 秀教研組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班 老師的評選都從常規(guī)檢查抓起，做好日常檢查記載，年中匯總打分，整體評價。 在推行精細化管理中我校已形成 “ 事事有人管，時時有人管 ” 變一人操心為大家操心；將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理；工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。要求每一個步驟都做到了精心，每一個環(huán)節(jié)都做到了精細，每一項工作都做成精品。 五、抓教研 —— 在研究中促發(fā)展 依托教研組，扎實開展教研活動是我校教科研工作的主要陣 地。我校領導班子深入各教研組參與教研活動，以集體備課、重、難點突破方法、學法研究等方面為主，開展教研活動，效果較好。其次，加強了個人校級課題的研究，學校在開學初對每位老師的課題進行審批，要求每位老師要有課題研究的運行記載，學期末有研究報告。本學期結束后我校評選出優(yōu)秀課題 11 篇，進行了獎勵。我校申報的課題《傳統(tǒng)文化隊青少年德育價值取向研究》被評為區(qū)級課題立項。 同時，我校還開展了 40 歲以下的老師參加的課件制作、電子教案設計比賽，提高了老師對現(xiàn)代教育媒體的使用能力。成立了學校電子教案庫，經(jīng)過學?？己耍緦W期我校教齡滿 5 年以上的 8 位老師被批準開展電子備課的研究，學校提出具體要求，重點檢查，并將他們的電子教案整理建庫，以供其他老師學習借鑒，不斷完善。 六、抓養(yǎng)成 —— 在活動中明事理 良好道德習慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最 “ 實 ” 的基礎部分，也是教育的 “ 質(zhì) ” 的指標。抓好養(yǎng)成教育才能使學生成為表里如一，言行一 致的人，因此只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的良好道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好道德素質(zhì)，促進其終生發(fā)展。學生的養(yǎng)成教育無處不在，作為教育工作者應從點滴抓起。 首先，我校采取有效措施，深入開展養(yǎng)成教育活動，取得了明顯成效。一是利用集會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養(yǎng)成教育課，學習中小學生守則、日常行為規(guī)范，衛(wèi)生健康知識。三是組織學生開展我愛校園門前一條街活動，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增強學生環(huán)保意識，培養(yǎng)學生自覺愛護環(huán)境。四是各班每周一開展十分鐘 “ 安全伴 我行 ” 專題講座，注重學生安全素養(yǎng)的養(yǎng)成，教育學生自覺守規(guī)守紀、文明出行。五是制定一系列養(yǎng)成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監(jiān)督崗，人人參與，輪流監(jiān)督，向不良行為習慣告別。六是開展養(yǎng)成教育主題活動，各班根據(jù)學生行為習慣養(yǎng)成評估辦法，每學期評出 “ 文明小標兵 ” 。七是學校堅持讓學生 “ 一個月養(yǎng)成一個好習慣 ” ，要求學生從找準自己生活和學習上的不良習慣做起，根據(jù)自身問題制定個人每月習慣養(yǎng)成目標。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。 其次，為了加強學生的思想道德教育，創(chuàng)建平安校園，形成良好的校園風紀，杜 絕不安全事故的發(fā)生，在東崗東路社區(qū)領導的配合下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長、王所長，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長魯奉先，范家灣小學法制副校長、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區(qū)主任馬浩俊，來到我們學校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們 “ 小手拉大手 ” 把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社區(qū)。學生進行了必要的學法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。同時，我們要求全體老師也更要加強法律安全知識的學習，做遵紀守法的帶頭人，在落實素質(zhì)教育的過程中，能結合校內(nèi)外案例對 學生進行法律安全知識的宣傳。 面對新形式，新契機，我們將繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，加大教育科研和教學改革的力度，多渠道加大教師培養(yǎng)力度，加強現(xiàn)代教育技術和創(chuàng)新實踐的教育，加強教學流程的監(jiān)控管理，優(yōu)化學校管理，促進學校更快更好的發(fā)展。 先進教育工作者事跡（精選篇 5） ___，男， _年 _月出生，中學一級教師， 1997 年大學畢業(yè)?，F(xiàn)為市 __實驗學校體育教師，體育教研組組長，政教干事，團委書記。他忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，他忘我工作，無私奉獻，為永定區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才 兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。 一、不斷地學習，工作著，快樂著 自參加工作 12 年來，他熱愛學習、不安現(xiàn)狀、刻苦鉆研。在百忙之中，堅持自學，不斷提高業(yè)務知識水平，他認真學習黨的先進思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想，全面深入領會 “ 三個代表 ” 重要思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，堅決貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，真正把 “ 三個代表 ” 重要思想的要求貫徹到教育教學的各項工作中。從教 12 年以來，他一直堅持教學一線，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不講價錢，他常常以苦為樂，從工作中找尋著快樂。他關愛學生 ，團結同事，尊敬領導，是我們學校的和諧關系的一條中樞紐帶。 二、不斷地超越自我，努力著，提高著 1997 年自從走上工作崗位以來，便開始了他作為一名教師的生活，剛開始覺得事事新鮮有趣，內(nèi)心也隨著事物的發(fā)展而澎湃不已，心情激動萬分，總想一口氣把工作完美的完成?？扇兆泳昧耍鎸Φ目偸悄切┮蝗諒鸵蝗?，重復又重復的工作程序，頓時覺得心里的美好理想與現(xiàn)實差距太大了，因為具體工作是瑣碎而繁忙的，一年四季天天如此，早上天不亮就要起床，急急忙忙趕往學校，開始了一天的工作： (6:10— 7:10)組織學校體育特長生進行訓練。 (6:20— 6:40)組織學校寄宿生出早操。 (7:20— 8:30)“ 抓 ” 學生遲到現(xiàn)象，“ 看 ” 各班清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃情況， “ 公布 ” 早晨檢查工作的情況， (8:40— 9:40)抽空吃個早餐后又到了組織學生進行大課間的活動時間了，常常是忙得滿頭大汗。接下來又到了給學生上課的時間，往往是拖著疲憊不堪的身體，夾帶著步伐的匆忙，強打著滿面的精神，扯著嘶啞的嗓門，以 “ 飽滿 ” 的狀態(tài)完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂。 (12:00— 13:00)這段時間是繁忙的高峰期，學生的午餐秩序，班級的中午保潔，學生的中午休息等等，他都要一一的進行檢查督促， 工作態(tài)度且認真而負責。 (13:40— 17:00)剛想坐下休息會兒，下午的上課鈴聲就響了，田徑場又看見他那忙碌的身影。 (17:10— 18:30)完成常規(guī)檢查工作后，又組織體育特長生進行訓練，夜暮降臨時，那人卻在燈火闌珊處。慢慢的開始有點厭倦了，開始疲倦了，開始放棄了，整個人松懈下來了。真的好累啊 !許多次他都想放棄了，因為他也可以敷衍了事，睜只眼閉只眼，一天也就可以這么輕松的過去，但每當這個念頭冒出來的時候，他又在心中不停的給自己打氣：堅持，一定要堅持，過了今天就好了。他用自己的真誠，和對工作的熱情、細致贏得了 學校老師與學生的喜歡，他的工作得到了大家的肯定。在工作中，他的生活圈子大了，視野開闊了，自身的能力和素質(zhì)也在這份工作中提高了。朋友們一見面就夸他：你一天真夠充實的。 三、不斷地進步，一分耕耘，一份收獲 經(jīng)過風風雨雨的洗禮，有付出就有收獲，在他辛勤的勞動下取得了許多優(yōu)異的成績。 德育教育碩果累累 “ 人格是最高的學歷 ” 他一直是這樣認為的，也是這樣教育他的學生的。 __年進入政教處擔任政教干事以來，教育輔導轉化問題學生共 50多人次，其中逃課上網(wǎng)的問題學生占 75%，抽煙打架的問題學生占 25%。分析造成問題的主要原 因首先由于家庭不和睦，如父母關系不和或父母已離異，對小孩關愛過少，甚至沒有關愛；再就小孩從小由爺爺與奶奶撫養(yǎng)過于溺愛。那象這些學生情感上都是有很大的缺陷，主要表現(xiàn)在自私與冷漠。找到問題的根蒂，他不厭其煩的多次與問題學生進行交流，最終建立了深厚的師生關系，并引導他們走上了健康向上之路，成為了優(yōu)秀的學生。 __年 — __年度他所輔導的學生德育作品多次被評為市、區(qū)一等獎。 __年年終考核被評為優(yōu)崗。 __年被評為區(qū)德育先進個人。 __年他所聯(lián)系的初三年級中考成績各科均獲全區(qū)第一。 體育健康教育成績顯赫 “ 身體健康乃一 切之根本 ” ，擁有健康的身體你才有可能擁有一切。作為一個體育健康教育者，你的責任是使你身邊的每一個人都健康快樂。為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活，他組織開展了許多多樣化、興趣化的體育活動，大大的提高了師生的身體素質(zhì)。他與他所帶領的體育教研組在近年來取得了以下驕人的成績： __年他在市青年教師比武中，榮獲了市一等獎。 __年他所帶的初三畢業(yè)年級體育畢業(yè)會考成績獲全區(qū)第一名。 __年我校運動員在永定區(qū)第三屆中小學生運動會中田徑、籃球、羽毛球等體育運動項目均獲第一名。 __年我校健美操運動員在 __省學生健美操比賽中榮獲多個獎項。 __年他被 __省體育局評為 “ 優(yōu)秀教練員 ” __年我校田徑運動員在市第十一屆中小學生田徑運動會中取得了優(yōu)異的成績。 __年我校代表市體育局在 __省定向越野比賽中榮獲 “ 體育道德風尚獎 ” 。 團委工作落實到位 共青團員是黨的接班人，是祖國的未來與希望，所以團委的工作任務是非常的艱巨。在選取共青團員的時候他層層把關，調(diào)查每位入團學生的基本情況，嚴格按要求來操作。為發(fā)揮團員的模范帶頭作用，他還策劃組織了一些具有一定影響力的活動。通過這些活動大大的加強了團員們的凝聚力與戰(zhàn)斗力，同時也增加了廣大師生的愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。近年內(nèi)，他策劃了以下幾個活動： a：在領導的支持與指導下，與同事成功的策劃并組織校內(nèi) “ 城市是我家 ” ，校外 “ 告別十大陋習，爭做文明市民 ” 的大型演講公益活動。 b：在四川汶川地震后第一時間內(nèi)，經(jīng)學校領 導批準，發(fā)動全校團員及廣大學生對災區(qū)人民進行捐款捐物。 c：號召發(fā)動全校學生對貧困學生進行 “1 分錢愛心捐助 ” 活動，并與團干們一起經(jīng)營 “ 愛心超市 ” 。 d：策劃舉辦 “ 我為祖國唱贊歌 ” 的大型歌詠活動來迎接祖國 __歲的生日。 在以后的日子里他將與全校師生精誠團結，愉快合作，和大家共同努力，使學校的教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展，希望再接再厲，把學校建設得更加美好，為永定區(qū)的教育事業(yè)而奮斗終身 ! 先進教育工作者事跡（精選篇 6） “ 以事業(yè)為重，用心靈育人。 ” 是王文嫻同志從事教育教學工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，她就立 下了 “ 當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻 ” 的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。 一、做學校的好教師 王文嫻老師自參加工作以來一直擔任語文教學及班主任工作，任教以來，一直以 “ 做一名好老師 ” 為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來工作，以 “ 勤奮鉆研、不斷探索 ” 為自己工作的座右銘，嚴格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學土壤中。 在教學實踐中，王文嫻老師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、飽滿的政治熱情、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為、思想 、語言來影響學生、教育學生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，王文嫻始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以 “ 三個代表 ” 重要思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。工作中團結同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。王文嫻深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、 言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀教師素養(yǎng)》等大量的道德修養(yǎng)書籍、《新時期班主任工作創(chuàng)新》等適應新課程改革等書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自己不被新時期浪潮所淹沒，以便使自己更好地適應社會發(fā)展的形勢。 為了適應新世紀教育工作的需要，王文嫻老師把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她利用業(yè)余時間進修，自學大學課程， 1998 年?？飘厴I(yè)， 2024 年又進修大學本科文憑。作為新時代的教師，王文嫻老師利用業(yè)余不斷地給 自己 “ 充電 ” ，以彌補自己知識面的不足。在教學中，認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學生，積極開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使自己在教學方面博采眾長、不斷改進教學方法。王文嫻多次擔任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開課的教學任務，受到大家的一致好評。 二、做學生的好導師 王文嫻老師始終堅持 “ 德育為先 ” 的原則，注重加強對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生分辨是非善惡的能力 ，加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成育。積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生 “ 學會做人 ” ，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好孩子。由于她特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。 王文嫻老師十分重視學生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對學生進行系統(tǒng)的教育，教育學生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結同學，尊敬師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人 衛(wèi)生；按時佩戴紅領巾，升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人 ??