七年級上學期的數(shù)學教學計劃青島版(編輯修改稿)
2025-09-06 12:14 本頁面
【文章內容簡介】 的起點，而數(shù)形結合是學生理解數(shù)學、學好數(shù)學的重要思想方法。日常生活中帶見的用溫度計度量溫度，已為學習數(shù)軸概念打下了一定的基礎。通過問題情境類比得到數(shù)軸的概念，是這節(jié)課的主要。同時，數(shù)軸又能將數(shù)的分類直觀的表現(xiàn)出來，是學生領悟分類思想的基礎。 二、學生學習情況分析 (1)知識掌握上，七年級的學生剛剛學習有 理數(shù)中的正負數(shù)，對正負數(shù)的概念理解不一定很深刻，許多學生容易造成知識遺忘，所以應全面系統(tǒng)的去講述 。 (2)學生學習本節(jié)課的知識障礙。學生對數(shù)軸概念和數(shù)軸的三要素，學生不易理解，容易造成畫圖中掉三落四的現(xiàn)象，所以教學中教師應予以簡單明白、深入淺出的分析 。 (3)由于七年級學生的理解能力和思維特征和生理特征，學生的好動性，注意力容易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以在教學中應抓住學生這一生理心理特點，一方面要運用直觀生動的形象，一發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上 。另一方面要創(chuàng)造條件和機 會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生的主動性。 三、設計思想 從學生已有知識、出發(fā)研究新問題，是我們組織教學的一個重要原則。小學里曾學過利用射線上的點來表示數(shù)，為此我們可引導學生思考：把射線怎樣做些改進就可以用來表示有理數(shù) ?伴以溫度計為模型，引出數(shù)軸的概念。教學中，數(shù)軸的三要素中的每一要素都要認真分析它的作用，使學生從直觀認識上升到理性認識。直線、數(shù)軸都是非常抽象的數(shù)學概念，當然對初學者不宜講的過多，但適當引導學生進行抽象的思維活動還是可行的。例如，向學生提問：在數(shù)軸上對應一億萬分之一的點，你能畫出來嗎 ?它是不是存 在等。 四、教學目標 (一 )知識與技能 掌握數(shù)軸的三要素，能正確畫出數(shù)軸。 能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上已知點所表示的數(shù)。 (二 )過程與方法 使學生受到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練，逐步形成應用數(shù)學的意識。 對學生滲透數(shù)形結合的思想方法。 (三 )情感、態(tài)度與價值觀 使學生初步了解數(shù)學來源于實踐，反過來又服務于實踐的辯證唯物主義觀點。 通過畫數(shù)軸，給學生以圖形美的教育，同時由于數(shù)形的結合，學生會得到和諧美的享受。 七年級上學期的數(shù)學教學計劃青島版 4 一、指導思想 新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 二、學情分析 8 班和 9 班在素質上差距不大，紀律整體比較差、現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努
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