【文章內(nèi)容簡介】 的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。 重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 加強后進生管理： 面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 及時了解學情： 準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 家教結(jié)合： 經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 培養(yǎng)班級干部： 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 重視關(guān)懷教育： 要關(guān)心學生的 生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理，給予關(guān)懷，重樹他們的自信心，做學生的知心朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。 抓好少先隊工作： 班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。 重視文體工作： 教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。同時在各項活動中 挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 五、工作安排。 九月： 打掃班級及公共場地衛(wèi)生。 了解學生暑期生活，評講試卷，書面小結(jié)。 加強期初的行為規(guī)范教育。 布置教室。 召開家長會。 學農(nóng)基地收、種。 十月： 慶祝國慶手抄報比賽。 演講比賽。 十一月： 冬季運動會。 主題隊會。 十二月： 跳繩比賽。 迎元旦。 一月： 復習、期末考試。 安排寒假生活。 六、總結(jié) 還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正 ! 2023 學校秋季學期教學工作計劃【篇 5】 教研工作是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動 力，是加快教師專業(yè)成長的重要途徑，是實施素質(zhì)教育、進一步推進新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結(jié)合學校教學工作計劃 ,特制訂本計劃： 一、指導思想 學校教研工作以區(qū)教研工作精神及學校工作計劃為指導，積極落實 “ 尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展 ” 的多彩課堂文化核心理念，以 “ 多彩課程 ” 建設為載體，以 “ 多彩課堂 ” 構(gòu)建為著力點，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以 “ 構(gòu)建提升學生學習力的課堂 ” 為工作主線，扎實開展 “ 基于問題解決 ” 的主題教研活動和課例研討活動。 本學期，通過全面推進基于標準的教學工作，積極 實施課堂觀察活動，構(gòu)建有效的、開放的、獨具我校標識的 “ 審美體驗 ” 課堂形態(tài)，從而不斷提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高課堂教學的實效性，努力實現(xiàn) “ 教學管理人性化、教學管理制度化、教學過程精細化、教教學質(zhì)量目標化 ” 的管理特色，促進我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學質(zhì)量。 二、工作思路 立足常規(guī)教學，強化教研實效，突出過程管理，提高課堂效率。 三、教研要求 根據(jù)學校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業(yè)化成長，逐步建立 “ 以校為本、以課堂為主體 ” 的教研機制，引導教師在學學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教教師專業(yè)成長之路，不斷提高課堂效率。 學期初，以教研組為單位，結(jié)合本學期的教學重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結(jié)合學校教研工作計劃和教學實際，有針對性的及時制訂出本學期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學期結(jié)束，及時寫出總結(jié)材料。 每個教研組每學期至少舉行一次 “ 與您相約圓夢多彩 ” 之走 進我們的教研活動，并提前做好各項準備材料，活動結(jié)束后，要注意做好組織交流，撰寫教學反思等后續(xù)工作。 教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細記錄，教師要作簡要筆記，學校領(lǐng)導班子成員積極參加。 認真做好期中、期末質(zhì)量分析：期中、期末考試后，教研組組織教師認真分析總結(jié)，查漏補缺，拿出切實可行的措施，全面的、有效的提高教育教學質(zhì)量。 由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內(nèi)容。 “ 寧可點上打井，不要面上挖坑 ” ，力求每次教研活動，都能夠就教學實踐中遇到的某一問題或某些困惑進 行有針對性地教研，以求得到突破 ?；蛘吒鶕?jù)教材特點，有所側(cè)重地進行理論學習或小課題研究，使教師的教學實踐得到理論性的指導，教學行為有科學依據(jù)和理論支持。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。 四、教研形式 每周二下午為固定教研時間，每天有隨機教研時間。開展固定教研活動，要做到 “ 六有 ” ：有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。教研形式分為集體備課、理論學習、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領(lǐng)輻射、開展練兵活動等幾類： “ 集體備課 ” 要求有主備人，主備人從以下幾方面進行單元備課：一是單元學習目標 。二是單元教學重難點 。三是知識點、考查點、易錯點 (語文學科包括字詞、句子、閱讀、習作等幾個方面，數(shù)學學科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面 )。四是單元作業(yè)綱要 。五是評價方式。主備人發(fā)言結(jié)束，教研組內(nèi)每個成員進行討論，補充發(fā)言。亦可以是在主備人發(fā)言的同時，其他成員進行補充發(fā)言。 “ 理論學習 ” 由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料，有推薦人領(lǐng)著組員進行學習。學習結(jié)束，組內(nèi)成員結(jié)合自身工作實際談收獲和感受，并做好記錄 。 “ 主題教研 ” 一是圍繞 “ 審美 體驗 ” 課堂教學形態(tài)，結(jié)合年級特點、學科特點進行課型、課例的研討 。二是聚焦 “ 提升學生學習力 ” ，努力研究構(gòu)建提升學生學習力的課堂 。三是扎實開展 “ 基于問題解決 ”的主題教研活動 (“ 問題解決 ” 是指教研組根據(jù)某一特定的具體教育教學問題自行組織開展的專題研討活動，其中包含兩個要素：一是教研是以問題的發(fā)現(xiàn)為出發(fā)點并以問題的解決為最終的價值取向的活動 。二是教研是以問題為主題依托，并在不同的設計和架構(gòu)中尋求共性和個性的融合和回歸 。三是規(guī)定了問題提出的三個標準：絕大多數(shù)教師都關(guān)心的，確實存在的 問題 。問題的成因是清晰的 。通過研究、努力，教師和學?？梢越鉀Q的。 )。 “ 小課題研究 ” 由各年級組根據(jù)教學需要和教學中出現(xiàn)的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題，也可以圍繞 “ 多彩課堂教學形態(tài) ” 進行研究。每位成員結(jié)合課題進行常態(tài)化的研究，積累資料，月末進行匯報研討。 “ 課例研討和課堂觀察 ” ，要求每個教研組每學期選取 1 節(jié)課進行同課異構(gòu)和課堂觀察，采取骨干教師先上 “ 試水課 ” ，上完之后針對觀察結(jié)果等進行課例研討，之后青年教師再上 “ 復活課 ” ，從而不斷提高青年教師的授課水平。 專家引領(lǐng)輻射： ① 定期組織教 師觀看教學實錄和專家講座，并認真撰寫觀后感。 ② 樹立學科帶頭人，教師之間相互聽課取長補短，共同研究，縮小差異。本學期每位教師聽課不得低于 20 節(jié)，達到相互研究和促進，縮小差異的目的。 ③ 實行匯報課制度，學校定期組織教師參加外出學習和培訓，回校后要及時寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對本組教師進行培訓，并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。 ④ 通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺 。積極開展藝術(shù)小學與藝術(shù)小學教育發(fā)展共同體各兄弟學校的結(jié)對交流活動，充分發(fā)揮學校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。 開展練兵活動： ① 開展全員賽教活動。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認真做好聽課記錄，認真評價，積極交流，相互取長補短。使全體教師快速轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂教學模式，提高教學質(zhì)量。 ② 積極醞釀開展教師素質(zhì)周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。 ③ 推薦優(yōu)秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數(shù)學、英語等學科的教教師基本功和優(yōu)質(zhì)課等比賽。 各教研組可根據(jù)每天教學的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學科教師就每天的教學或輔導方面存在的問題或困惑，進行 “ 閑聊式 ” 研討 。 五、教研說明： 本學期共有教學周 18 周，每個年級教研組共安排 14 次，其中 “ 集體教研 ”4 次， “ 理論學習 ”2次， “ 主題教研 ”4 次， “ 小課題研究 ”4 次 。學科大組安排 4 次 (“ 基于問題解決 ” 的主題教研活動不少于1 次 )，由學科大組組長制定教研活動安排。 每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。 教研時間，教研組內(nèi)任何教師不得無故缺席，教研其間組員要以認真、謙虛的態(tài)度對待每次教研，積極發(fā)言，以促提升。 學期末評選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動開展情況，以及學科教研組的整體教學成績，評選優(yōu)秀教研組進行表彰。 2023 學校秋季學期教學工作計劃【篇 6】 一、本學期教育總目標 增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。 發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自 信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。 二、健康和動作發(fā)展 體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。 有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。 在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。 各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。 能安全的、熟練的使用運動器械。 有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注 意安全。 在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。 三、語言和認知能力 聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。 說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導，參觀交流人員，園外小朋友等。 早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。 好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自 然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。 知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系 。介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲 。學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。 在生活中觀察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。 學會 10 以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。 四、品德和社會能力 逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序， 能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。 關(guān)心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。 對人有禮貌，能主動、