有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)演講稿5篇(編輯修改稿)
2024-09-06 11:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步， 人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。 火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭 。在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭 。在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭 。在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭 ?? 推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭 。如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起 ?? 毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和 物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中 ! 文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是 “ 尊重為本 ” 。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎 ? 謝謝大家 !我的演講完畢 ! 有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)演講稿篇 3 同學(xué)們，老師們： 大家好 ! 有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它 —— 光彩奪目 。 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它 —— 深藏不露 。 有一種美，給生活帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，它 —— 無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在 。 構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是 打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化 ?其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同 “ 保持公共衛(wèi)生一樣 ” 那需要公民公德 素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始 。 所謂 “ 人文 ” 就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起 ，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和做法方向。 人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的 “ 文化 ” 是指人類在認(rèn)識(shí)世界，改造 世界，成長(zhǎng)過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，做法文化等多種類型。 對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。 合理 的校園管理制度與校園的和 諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依 據(jù)，它
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