【正文】 果家長(zhǎng)能夠帶好頭 。 所謂 “ 人文 ” 就是對(duì)人生的思索，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類(lèi)自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起 ，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和做法方向。 謝謝大家 ! 有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)演講稿篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好 ! 很高興也很榮幸能夠代表全 院志愿者在這里發(fā)言，近幾年來(lái)，我們看到了我們偉大的祖國(guó)的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪。 然而，青春的腳步又是猶如行云流水，有限而又短暫，沒(méi)有留給年輕的我們半點(diǎn)嘆息、半點(diǎn)停留的空隙。我們青年大學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們們往往顯得不夠自信。 在我們獨(dú)自走在社會(huì)生，來(lái)到陌生的地方，周?chē)际悄吧娜伺c物，迷路的我們需要幫助，向身邊陌生的人傳達(dá)我們的善意，一個(gè)你好向他人尋求幫助，一個(gè)謝謝，是對(duì)他人幫助的感激，讓人與人之間的距離拉近，讓彼此之間信任，讓欺騙與謊言遠(yuǎn)離我們的身邊，讓美好成為主旋律，不經(jīng)意的一些禮貌就是文明的表現(xiàn)，展現(xiàn)給人們的 .是一個(gè)，懂禮貌知道感恩，知道回報(bào)，有素質(zhì)的有為大學(xué)生，讓文明成為我們的生活中的一部分。 構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。最后，我想說(shuō)的一句話就是：在當(dāng)代大學(xué)里，有什么競(jìng)爭(zhēng)比爭(zhēng)做有文明、高素質(zhì)來(lái)得更有意義呢 ? 有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)演講稿篇 2 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 古人說(shuō)， “ 不學(xué)禮，無(wú)以立 ” 。也很慶幸自己的 “ 喬遷新居 ” ，讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧、溫暖的新家。廣義的 “ 文化 ” 是指人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界，改造 世界，成長(zhǎng)過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和?？墒牵?dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候，我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么，好象他們變成是新來(lái)的學(xué)生，床鋪是他們的，而我倒變成了一根 “ 老油條 ” ，是老生。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來(lái)后，我想就成為國(guó)家的免檢產(chǎn)品了。而我們自己又往往懶得去理那些 “ 小節(jié) ” 。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎 ? 謝謝大家 !我的演講完畢 ! 有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)演講稿篇 3 同學(xué)們，老師們： 大家好 ! 有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它 —— 光彩奪目 。 知文明，講禮貌，作為大學(xué)生，這不是我們應(yīng)該具備的嗎 ?與同學(xué)擦肩而過(guò)是一個(gè)微笑，一次問(wèn)候是禮貌的維系，是文明的開(kāi)始，當(dāng)陌生人向我們問(wèn)路是個(gè)陌生人一次幫助，讓文明在我們身邊傳遞，老師是我們尊重的人， 看到老師時(shí)，對(duì)老師說(shuō)一句，老師早上好，