【文章內(nèi)容簡介】 會實踐與社區(qū)服務(wù) ” 活動方案。 一、指導(dǎo)思想和意義 指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的 社會實踐的新途徑。 意義： 1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。 3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。 二、社會實踐的組織形式： 組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由 6— 10 人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人 (如本校教師、學(xué)生家長等 )為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下： a、編組、選題 。b、聘指導(dǎo)教師 。c 制定活動方案 。d小組研究設(shè)計具體操作 (設(shè)計訪談表格、問卷 。制定參觀、觀察、活 動計劃 。準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具 )。 暑假社會實踐方案范本篇 6 為使學(xué)生在暑假中過得既愉快又有意義，能讓學(xué)生在玩樂中獲取知識，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和綜合素養(yǎng)。在此，我校倡導(dǎo)學(xué)生在暑假中開展 “ 我的暑假我作主 ” 學(xué)習(xí)與實踐活動，等擬定如下方案。 一、指導(dǎo)思想 更好地將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生利用暑假空閑機會走出社會，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發(fā)展相適應(yīng)的人才。 二、組織形式 社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體，以學(xué)生自身為主體，通過家庭的積極引領(lǐng)而開 展的一項活動。 主要是通過參觀與參與、走訪與調(diào)查的方式提高學(xué)生的社會駕馭能力。 三、主要內(nèi)容 分不同層次，安排社會實踐內(nèi)容，做到人人能參與，人人有參與。 一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。 三到六年級以《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。 四、具體要求 《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導(dǎo)下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。 《從我做起，家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內(nèi)容。 五、活動總結(jié) 收假后各班級將學(xué)生社會實踐調(diào)查資料收集整理，通過學(xué)生小組評定和教師評定，在班級評出 50%的優(yōu)秀作品交學(xué)校。 學(xué)校將各班上交的資料匯總，再選出 50%的優(yōu)秀作品予以獎勵。 學(xué)校少先隊大隊部，出好?？慷ㄆ谠诩t領(lǐng)巾廣播站播出優(yōu)秀作品。 暑假社會實踐方案范本篇 7 一、指導(dǎo)思想 為了使學(xué)生在暑假度過快樂有益的時光，鼓勵學(xué)生在暑 假中親自體驗社會、家庭生活，感恩社會，感恩父母，接受鍛煉，增長才干，在實踐中把良好的品德持續(xù)地內(nèi)化為自身素質(zhì)，學(xué)校從學(xué)生的思想生活實際出發(fā)，展開好暑假小學(xué)生德育教育社會實踐系列活動。 二、活動安排 活動一：展開書香家園活動 假期中每位同學(xué)能夠和家長、伙伴一起品讀好書，享受讀書的快樂，擴大視野，提升閱讀欣賞水平和人文修養(yǎng)水平。每位同學(xué)制作一張 “ 好書推薦卡 ”( 大?。?16K彩紙，內(nèi)容：推薦的書名、推薦理由等 )(備注：下學(xué)期開學(xué)初，第一期黑板報就以 “ 我的好書推薦 ” 為主題實行布置。 ) 活動二：展開安全教育活動 為確保每位學(xué)生過上一個安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐騙、意外傷害事件等的發(fā)生，在散學(xué)典禮上周校長對全校師生實行法制、安全教育講座。 3活動三：展開 “ 大手拉小手 文明安全行 ” 交通安全繪畫競賽。各班組織學(xué)生利用暑假繪制以 “ 大手拉小手 文明安全行 ” 為主題的繪畫作品，開學(xué)初每班在初選的基礎(chǔ)上，挑選 10幅作品參加學(xué)校評比。作品上送時間： 9月 2日。 活動四：展開感恩父母活動 孝敬長輩，體驗父母做家務(wù)的辛苦和勞動的光榮，做家庭名副其實的小主人，合理安排自己一天的生活，能主動協(xié)助父母做好家務(wù) 。學(xué)做一兩樣家常菜 。掌握一些家庭生活常識、技巧 。學(xué)會洗衣、疊衣 。自己整理書包，整理書柜，收拾房間等。 活動五：展開 “ 社會實踐我能行 ” 活動 獻愛心，幫扶一個貧困學(xué)生或為孤寡老人做一件好事。同學(xué)們能夠在班隊博客上留下自己暑期社會實踐活動的足跡。開學(xué)初各班級即時將典型事例、好人好事上報大隊部。 活動六：家委會組織學(xué)生展開假期親子郊游活動 ‘ “ 讀萬卷書，不如行萬里路 ” ，各班能夠利用暑假通過家委會牽頭，以家庭為單位，組織展開豐富多彩的暑假親子郊游等活動 。學(xué)生也能夠根據(jù)自己家庭計劃隨父母、親朋好友一起外出旅游。無論哪種形式，同學(xué)們在活動中不妨制作一本自己的旅游繪本，貼上照片 。畫上風(fēng)景、美食寫上幾句自己的感受，開學(xué)時和大家一起分享游玩的快樂 !開學(xué)初各班對學(xué)生的旅游繪本在初選的基礎(chǔ)上，挑選 5幅作品參加學(xué)校評比。作品上送時間： 9月 15 日。 暑假社會實踐方案范本篇 8 一、活動宗旨 深入貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞 “ 中國夢 ” 主題，以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點，立足未成年人身心特點和成長規(guī)律，深化 “ 做一個有道德的人 ”教育實踐活動，精心組織開展教育實踐活動，引導(dǎo)廣大未成年人在活動中陶冶情操、強健體魄、快樂成長。 二、活動內(nèi)容 20__年度 “ 六彩的夏日 —— 未成年人暑期系列活動 ” 采取集體組織為主的活動形式，整合社會教育資源，組織開展富有鮮明時代氣息和濃郁地方特色的綜合實踐活動，進一步激發(fā)未成年人的愛國情感，養(yǎng)成文明有禮、樂善好施的品德。 (一 )做 個 “ 美德好少年 ” 學(xué)校組織開展踐行雷鋒精神活動，大力弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)少先隊員爭當(dāng)小小志愿者。開展 “ 日行一善 ” 未成年人主題教育實踐活動，培養(yǎng)少兒樂于助人的良好品質(zhì)，增強社會公益意識。 低年級能為身邊的父母長輩做一件事，感受長輩辛勞。中高年級結(jié)合學(xué)雷鋒活動，做 “ 愛心小天使 ”。幫助老弱病殘安全過馬路等實踐活動，組織愛心義賣、宣傳環(huán)保、義務(wù)植綠護綠等公益活動，做 “ 小小志愿者 ” 。 希望本文對您有所幫助 ! (2)做個 “ 書香少年 ” 每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書時間， 1— 2年級有半小時以上， 3— 4年級 40 分鐘以上， 5— 6年級一小時以上，閱讀課外書籍，做好讀書摘記。每班推選兩篇讀書心得，其中 2—— 5年級結(jié)合 “20__ 年小學(xué)生暑假讀一本書 ” 征文活動，開學(xué)后學(xué)校組織評比。高年級學(xué)生通過觀看新聞或報紙關(guān)心時事政治，國家大事，制作一份剪報或手抄報 針對國家大事。 (3)做個 “ 生活小能手 ” ，要積極幫父母做家務(wù)，可以為父母做一道菜，可以為父母拖地，也可以為父母捶捶背 并把這些生活中的點滴用照片記錄下來。 “ 芒果節(jié) ” 活動 ,在假期期間，了解有關(guān)芒果樹的相關(guān)知識或?qū)W做一份 “ 芒果 ” 甜品，并把制作的過程 (拍 照 )或相關(guān)的知識制作成剪報。 (4)做個 “ 體育小達人 ” 暑假是一個放松的時間，更是一個鍛煉身體的好時候。每一個 __學(xué)子都應(yīng)該積極開展戶外活動，強健自己的體魄，為下一年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。為此，每一位 __學(xué)子都應(yīng)每天堅持鍛煉身體一小時，積極開展游泳、跳繩、跑步、打籃球等體育運動，用揮灑的汗水書寫假日的青春。 (5)做個 “ 藝術(shù)小達人 ” 臺上一分鐘，臺下十年功。每一個 “ 藝術(shù)小達人 ” 的成長、成才都離不開辛勤的汗水和艱辛的付出，只有飽含努力的因子的 希望本文對您有所幫助 ! 花朵才會綻放的格外鮮艷。因此，每一位 __學(xué)子在假 期期間，應(yīng)該充分利用時間，做好藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃，加強自己的藝術(shù)特長，以一個嶄新的面貌出現(xiàn)在新學(xué)期。下學(xué)期將結(jié)合升旗儀式進行展示。 (6)做個 “ 善學(xué)少年 ” 一個善學(xué)的孩子必將是一個有所成功的孩子，一個善學(xué)的孩子必是一個有規(guī)劃，懂堅持的孩子。因為他明白有付出就會有收獲。因此， __學(xué)子在假期期間，應(yīng)該每天堅持寫一筆好字 。把自己所落下的知識點補上或完成一份科技小作品或把自己的旅游見識制作成小報等。 備注：以上所有的作品 (手抄報剪報 )制作在 A4或 A3，每個少先隊員根據(jù)自身情況合理安排暑假生活，可以從以上 6個方面選擇性發(fā)展 自己的生活能力或?qū)W習(xí)能力，每個中隊在以上各項活動中，在開學(xué)初都必須交 2份作品，學(xué)校將根據(jù)情況進行評比或展示。 暑假社會實踐方案范本篇 9 一、活動背景 在我國現(xiàn)階段，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)壓力很大，許多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生因為沒有經(jīng)驗而被用人單位拒之門外，有些企業(yè)表示招聘不到理想的人才，好多大學(xué)生并不能很快的投入工作，需要經(jīng)過比較長時間的培訓(xùn)，這與很多方面都有關(guān)系，為弄清大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及企業(yè)需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現(xiàn)的問題，如何使大學(xué)生更好地實現(xiàn)其自身的增值，更快地融入企業(yè)的發(fā)展中，在企業(yè)如何有效 地發(fā)展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業(yè)進行一次參觀學(xué)習(xí)。 通過這次暑期實踐，使大學(xué)生明白企業(yè)對學(xué)生的具體能力要求，如何更好地在大學(xué)期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供更多的工作和培訓(xùn)機會，力圖達成 雙贏 的目標(biāo)。 二、活動名稱 大學(xué)生在企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 三、活動目的 了解各個企業(yè)的發(fā)展概況與特色產(chǎn)業(yè)，感受工作氣氛。 四、活動時間 20年 8月 18日至 20年 8月 20日 五、活動地