教師信息技術應用提升個人研修計劃5篇(編輯修改稿)
2025-09-06 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提升。 三、研修任務： 自我學習開拓視野。利用網(wǎng)絡視頻學習 Photoshop、 Flash、 Dreamweaver、等多種教學軟件，達到熟練使用。 認識教師成長的規(guī)律和特點，認同網(wǎng)絡學習 +自主研修 + 校本實踐的教師成長模式，善于借助遠程培訓獲得良好的專業(yè)成長。 ，加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一 。注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術和遠程教育手段。 課后做到及時反思，認真完成作業(yè)?？偨Y(jié)學習經(jīng)驗，作好論文撰寫。 四、研修措施： 研讀網(wǎng)絡培訓資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認真研讀教材，記好學習筆記，寫好讀書心得。 積極互動，參與網(wǎng)上討論。圍繞學習內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預設的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。 提升個人的教學能力。 積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興 趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。 鏈接崗位實踐。要把學到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導實踐，案例引領實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。 通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達研修成果，促進培訓資源的集成和拓展、培訓績效的提升和彰顯。 教師信息技術應用提升個人研修計劃 3 為進一步落實 “ 高效課堂 ” 提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃： 一、研究目標 我們每位教師在信息 技術的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。 在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡技術的應用，使人們相互之間的信息交
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