5強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向作用,提升就業(yè)工作水平(編輯修改稿)
2025-09-05 03:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機(jī)械類、化工類、管理類、語言類等學(xué)科專業(yè)方向，新增了一批社會急需的專業(yè)，取消了工商管理、體育教育等一批?？茖I(yè)，對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、法律事務(wù)等專業(yè)實行限制招生或隔年招生。學(xué)院升本后逐年增加本科專業(yè)，壓縮?？茖I(yè)，無論是在本科專業(yè)設(shè)置的選擇上，還是在本科、專科招生人數(shù)的確定上，都以社會需求和科學(xué)測評為依據(jù)。 2024 年，學(xué)院在對人才需求周期和市場變化進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上調(diào)整了部分專業(yè)的招生計劃，大量增加材料類、機(jī)械類、土木類、會 計類等專業(yè)的招生指標(biāo)，對一些連續(xù)三年就業(yè)率走低的專業(yè)進(jìn)行較大幅度的壓縮。 三、以就業(yè)市場為準(zhǔn)繩，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃 學(xué)院緊扣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的脈搏，力求人才培養(yǎng)與社會需求的順利對接，努力做到人才培養(yǎng)與課程建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展：根據(jù)市場設(shè)置專業(yè)課程，根據(jù)市場開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)市場設(shè)置教學(xué)情境，根據(jù)市場革新教學(xué)方式。例如：針對用人單位提出的 “ 要加強(qiáng)畢 第 4 頁 共 6 頁 業(yè)生動手能力 ” 的問題，學(xué)院繼續(xù)加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的力度，建立了工程實訓(xùn)中心，并將其作為綜合性工程實踐教學(xué)實訓(xùn)基地；工科專業(yè)實踐教學(xué)的比例達(dá)到 35%，學(xué)生的實踐動手能力大大提高；根據(jù)多家生產(chǎn)型企業(yè)的要求，對部分工科畢業(yè)生開設(shè) “6s”管理標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課，以提高畢業(yè)生對一線生產(chǎn)管理的適應(yīng)能力。學(xué)院還規(guī)定，所有大專層次的學(xué)生都要參加見習(xí)、實習(xí)和社會實踐，三年級上學(xué)期短期實習(xí)、下學(xué)期全學(xué)期實習(xí)，以提前適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和社會的需要。 目前，學(xué)院已建立校內(nèi)實驗室和實習(xí)基地 28 個，為學(xué)生參加實踐教學(xué)和實習(xí)提供了較好的條件。為提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，學(xué)院鼓勵和支持在校大
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