蘇教版三年級(jí)上冊(cè)每逢佳節(jié)倍思親教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們帶到熱鬧的大街上去吧！ ：看 到人家歡度佳節(jié)熱熱鬧鬧、開開心心，想想自己（指黑板）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，你知道“倍”是什么意思嗎？（更加）是啊！更加思念親人就是 —— （加點(diǎn)：倍）你能把這句的意思說(shuō)出來(lái)嗎？ 6. 指導(dǎo)朗讀：佳節(jié)并不只是重陽(yáng)節(jié)，還有春節(jié)、中秋節(jié)等。誰(shuí)能讀好這行。個(gè)別讀，男女生比賽讀。 點(diǎn)評(píng)： 從你的朗讀中我感受不到思念之情。 我能感受到你更加思念家鄉(xiāng)的親人。 （三）第三自然段。 1．王維看著大家熱鬧的情景不禁想起以前和親人一起歡度重陽(yáng)節(jié)的情景。 。 邊聽邊想王維主要思念了哪些親人？又想起了 哪些事？生答（出示：以前 ?? 高興?。。? （ 1）想到兄弟。重陽(yáng)節(jié)里人們都干些什么？（頭插茱萸）指名說(shuō)。為什么頭插茱萸？（出示圖片：茱萸） 師補(bǔ)充：茱萸是一種很香的草，古時(shí)候，重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗就是一家人團(tuán)聚在一起，登高、插茱萸，傳說(shuō)可以辟邪。他和兄弟們插茱萸也希望給對(duì)方帶來(lái)好運(yùn)。還會(huì)干什么？（手挽著手登山） （ 2）（師拉著兩個(gè)學(xué)生的手）手挽著手聚在一起登高遠(yuǎn)眺，可見(jiàn)兄弟的感情多好，是件多么開心的事??！ 3．可如今（手指簡(jiǎn)筆畫）王維在山的這頭，而家鄉(xiāng)和親人卻在山的那頭，那么遙遠(yuǎn)，不能 —— 相會(huì)，這就是 —— 天各一方。 （出示 “ 如今，我們卻天 各 一方，不能相會(huì) ?? ” ） （ 1） “ ?? ”（變紅）。大家看這個(gè)符號(hào)是 —— 省略號(hào)。在這里是一聲長(zhǎng)嘆（哎?。┈F(xiàn)在是重陽(yáng)節(jié)，人們扶老攜幼、興高采烈。 出示填空： 如今，我們卻天 各 一方 ，不能相會(huì)，不能 ，不能 。（指名填空） （ 2）點(diǎn)評(píng)：是??！如今王維和兄弟們天各一方，不能相會(huì)，不能吃重陽(yáng)糕，也不能手挽手登高遠(yuǎn)眺。詩(shī)人想到了很多很多，（換課件）所以用了省略號(hào)，從“”讀懂了什么？（思念） （ 3）能把你感受到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？讀“ 如今，我們卻天 各 一方，不能相會(huì) ?? ”指兩名學(xué)生讀。評(píng)：聽出你想了很多。 ：王維還想了些什么呢？（此時(shí)此刻，兄弟們一定也在登高聚會(huì)，西望長(zhǎng)安，思念著我呢。） ，（出示：兄弟圖）王維的兄弟們真的插上了茱萸，正登高西望呢，卻發(fā)現(xiàn)身邊少了一個(gè)人。是誰(shuí)呀？ —— 王維。這就是 —— 板書：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。誰(shuí)能讀好好這行，指名讀。 是??！他的兄弟也在思念他，真是“每逢佳節(jié)倍思親” ，多深的情誼。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。（出示第三節(jié)）齊讀。 三、情感涌現(xiàn)，吟詩(shī)抒情 又到了重陽(yáng)佳節(jié)，看 到家家戶戶歡度節(jié)日的熱鬧場(chǎng)面，王維想了很多很多：想到了過(guò)去，想到了現(xiàn)在，想到了兄弟們對(duì)自己的思念，王維此時(shí)的心情可以用書上哪個(gè)詞來(lái)表達(dá)呢？ 生說(shuō)（ “ 思緒萬(wàn)千 ”字體加粗 ）
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