蘇教版六年級下冊煙臺的海教學設(shè)計2(編輯修改稿)
2024-12-26 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 海美嗎 ?愿意記住它嗎 ?先自己讀讀 ,再在小組內(nèi)試背 ,最后有感情地背誦給大家聽 . 小結(jié)第 2 自然段的學習方法： 整體讀，想想講了那幾個意思 —— 分層朗讀、理解、體會 —— 用自己的話說一說—— 背誦。 三、用上面的方法自學介紹春夏的兩個自然段 學生自學（讀、說、背） 分四人小組討論、匯報。 各小組成員分工讀、說、背向全班匯報，評議結(jié)果。 （第 3 自然段：抓住 “ 嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了 回去、撲了上來，像個頑皮的孩子 ” 等詞句，體會冬去春來，煙臺的海 “ 微波泛起 ” 的景象。通過 “ 脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié) ” 詞句領(lǐng)悟煙臺人不誤春時、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。） （第 4 自然段：抓住 “ 涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細語 ”等詞語，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。） 四、布置作業(yè) 朗讀課文。 背誦第 1— 4 自然段。 造句。 第三課時 一、復習 在冬、春、夏三季中，煙臺的海各有什么特點？ 能通過你的讀表現(xiàn)出來嗎？指名讀 24 自然段。 二、繼續(xù)學習第二段 自 讀 第 5 自然段，整體感知。 找出句子，朗讀并體會海的特點。一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格
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