初中英語教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-03 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。 三、工作目標 ，提高課堂教學質(zhì)量和加強課后 補缺補差工作。 2 加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質(zhì)。 ，開發(fā)英語校本課程。 四、主要工作措施 ： a. 熟悉教材大綱 。提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學生參與知識學習全過程的脈絡和布局。做到對教學工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學科教學的雙基要求，使教學的隨意性得到有效的控制。 b. 了解學情，根據(jù)教學內(nèi)容確定有效的教學對策。我們的備課策略是 “ 吃透兩頭、先學后教，精講精練、培養(yǎng)習慣、指導方法 ” ， c. 課前能在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，加強集體研究。備課組活動中始終堅持以研究教材、研究教法學法為主，堅持做到 ① 做好教材分析 。 ② 備教法學法 。 ③ 備主要例句、情景設計、課后作業(yè)和命題等。 d. 課堂教學中始終貫徹重基礎、技能，重學生學以致用，以提升綜合能力。同時教學中關注歷年的高考試題，提升教學的針對性和教學的高度。以避免 “ 教 ” 與 “ 考 ” 兩張皮現(xiàn)象。課后認真寫好教后記，通過不斷反思提 高備課的有效性。 2 上課要求： a. 貫徹課改精神，以人為本、以 “ 先學后教 ” 求質(zhì)、以 “ 訓練 ” 為根。 b 激發(fā)學生的學習興趣。 注意學生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)。 c 課堂教學中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學 盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上還有些差距，我們利用組內(nèi)寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，共同參與各種公開課、示范課等活動，使教師們的教學技巧盡快得到提高，因為，教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個教學環(huán) 節(jié)的設計、教材內(nèi)容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學環(huán)節(jié)中的亮點，如： ① 新課導入的
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